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    • 设计教学法,又叫单元教学法，其提出者是（）。

    A. 克伯屈
    B. 特朗普
    C. 伯克赫斯特
    D. 兰卡斯特

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    推荐答案   2023-10-19
    【答案】：A
    设计教学法最早由美国教育家克伯屈提出。作为杜威的学生，他沿袭了杜威的主要教育 思想，在1918年详细地论述了设计教学法的理论基础和实施步骤，并成为这一教学法的代表人物。
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    设计教学法又叫单元教学法,其提出者是( )。答：【答案】：A 本题考查的是教学组织形式。设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。其提出者是克伯屈。A 项正确。B 项：特朗普制是美国教育家劳伊德 · 特朗普于 20 世纪 50 年...
    设计教学法的提出者是( )。答：设计教学法源于本世纪初，正式提出者是美国教育家克伯屈（William H. Kilpatrick, 1871-1965）。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。
    设计教学法的提出者是( )。答：设计教学法是一种实用主义的教学制度，由杜威的学生克伯屈所创，主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师的指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。
    ...自定学习目的和内容,自己设计单元活动的教学形式是()。答：克伯屈被称为“设计教学法”之父,他强调“有目的的活动”是设计教学法的核心。所谓设计教学法,也叫单元教学法,就是设想、创设一种问题的情境,由学生根据自己的兴趣决定学习内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和解决实际问题的能力。设计教学是一种有目的、有计划、有实际活动的学习方式。
    ...调动学生学习的主动性,培养他们的学习能力和创造力才能的是...答：其中，设计教学法又叫单元教学法，由美国教育家杜威首创，后经其学生克伯屈推广，该学制主张废除班级授课制，打破学科界限，摒弃传统的教科书，主张由学生自发地决定自己的学习目的和内容，学生在自己设计、自己实行的单元活动中获得有关的知识并形成解决实际问题的能力。它强调教师的责任在于利用环境去激发学生...
    夸美纽斯论述的教学组织形式是( )。答：一般可分为外部分组和内部分组。与题干不符，排除。C项：设计教学法，又叫单元教学法，主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。与题干不符，排除。故正确答案为D。
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    设计教学法又叫单元教学法提出者是单元教学法的提出者是设计教学法的提出者是谁单元教学法是谁提出的中国单元教学法的提出者幼儿园单元教学法的提出者设计教学法提出者游戏教学法的提出者是谁我国单元教学法的倡导者