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青海高原一株柳最后一段的感想
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推荐答案 2008-11-06
目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文;2.凭借具体的语言材料,想象课文描绘的情景,感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出来的强大生命力。3.通过研读语言文字和合理的想象能够体会出青海高原一株柳的神奇,进而能够理解以顽强的毅力和韧劲与命运作抗争的人生哲理。
教学难点:感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出来的强大生命力。理解以顽强的毅力和韧劲与命运作抗争的人生哲理。
教学过程:
一、 图文对照,感知险恶环境中的柳树
1.(多媒体)出示青海高原图片,使学生对青海高原有一个初步的印象。
(1) 感受青海高原的寒冷、干旱;
(2) 感受青海高原环境的恶劣。
2.在这样险恶的环境中却生长着一株柳树,揭示课题。 板书:15.青海高原一株柳
(出示句子)指导学生齐读第2自然段。
过渡:这是一株怎样的柳树?
3.课文中有一段直接描写了这株柳树的形象,找出。(出示段落)指名读,提问:你觉得这株柳树长得怎么样?从哪些地方可以看出来?这是一株怎样的柳树?板书:神奇
过渡:作者在青海高原一路走来有没有看到其他的柳树?(没有,这是我在高原上见到的唯一的一株柳树.)这株柳树怎么会生长起来壮大起来,造成高原如此壮观的一方独立的风景?
二、 引发想象,感受生长中的柳树
1.指导学生自渎第6自然段,想一想:在青海高原上存活这样一株柳树容易吗?为什么?
2.齐读第7自然段,想一想:在作者心中这是一株什么样的柳树? 板书:生长 壮大
过渡:此时,作者又想到了家乡的柳树。
三、 前后联系,对比中感悟柳树
1. 引读:然而,家乡水边的柳树……思考:这样写有什么好处?(对比、突出)
2. 指导朗读
过渡:然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。
四、 总结回顾,体会人生哲理
1.出示句子①:它没有抱怨命运,也没有畏怯生存之危险和艰难,而是聚合全部身心之力与生存环境抗争,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来。浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽,粗实而坚硬。叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大感召,终于造成了高原上的一方壮丽的风景。
过渡:此时此刻,我们面对这株巍巍然撑立在高原之上柳树时,我们心中仅仅是一株柳树吗?
3. 出示句子:①命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了
一片绿阴。
②她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
4.
联系句子思考:你从中感受到了什么?你也会想到什么?
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其他回答
第1个回答 2008-10-31
人的一生会遇到太多挫折,只有像青海高原一株柳一样,勇于与生命抗争,不放弃,不沮丧.生命的价值才能得到延伸.想起以前,一遇到困难便放弃了,今天想想,太不应该了,我应该有勇气面对困难,不轻易放弃.是的,只要不放弃,生命就会产生奇迹.
相似回答
青海高原一株柳
课文中
最后一段
话中九九和一感到什么
答:
这篇课文以优美的笔触,大胆的猜测与想象,
描写了青海高原上一株神奇的柳树,经过高原风雪,雷轰电击,顽强地生活了下来
,成就了青海高原上一方壮观而独立的风景,赞扬了柳树伟大的生命力."在青海高原,每走一处,……悲壮而苍凉."抓住了高原上的景物,用形象的语言展现了一幅独特的风景画,给人以苍茫之感."...
青海高原一株柳最后一段
得到什么启示
答:
这株柳树没有抱怨命运,也没有畏怯生存之危险和艰难,更没有攀比没有嫉妒河边同族同类的鸡肠小肚
,而是聚合全部身心之力与生命环境抗争,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来,终于造成了高原上的一方壮丽的风景:命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿荫。我崇拜...
青海高原一株柳
,对
最后一段有什么
想法
答:
说明我们要象青海高原一株柳一样
有坚定的毅力和不怕困难的精神
。
青海高原一株柳
:
最后
一句话仅仅是在写柳树吗你从中得到了什么启示_百 ...
答:
不仅仅写柳树,还揭示出了其中蕴含的人生哲理,
点明了教育意义
。
青海高原一株柳最后
一句话的含义(请今天回答)
答:
这是一篇以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在
青海高原
上的
一株
粗壮的柳树,这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树,但是又是一株令人敬而生畏的、有着顽强精神的、神奇的柳树,告诉人们面对人生的困境和艰难,不能抱怨命运,应该以顽强的毅力和韧劲与生存环境抗争。青海高原上的那棵柳,正是我们的民族那道不肯...
《
青海高原的一株柳
》分段写段意和主要内容
答:
老3段 1 简单的介绍,
青海高原的一株柳
2~中间的 讲这棵柳树与其他树的不同
最后一段
赞美柳树的精神并总结全文 让我们学习柳树的身处逆境;不向命运低头;百炼成钢;展示生命伟力的伟大精神
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