大班综合活动教案：十二生肖

Question

如题所述

Answer 1

# 大班综合活动教案：十二生肖
## 活动目标
1. 了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。
2. 通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年轮回的规律。
3. 乐意参加阅读儿歌和排序等活动。
## 活动准备
- 自制生肖钟
- 蛋糕盒制作的钟面
- 十二生肖动物图片
## 活动过程
1. **谈谈生肖，进入主题**
- 你知道自己的属相吗？
- 爸爸妈妈的属相呢？
- 你认识的人中间那些人的属相是一样的呢？
- 你知道一共有多少种属相吗？
2. **讲述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的来历**
- 什么叫生肖？它有哪些动物呢？
- 谁在第一个？一起来听故事。
- 了解十二生肖的12种动物，感知其顺序，理解其含义。
3. **发现感受二生肖12年轮回一次的规律**
- 引导幼儿思考：有的人的属相和小朋友的属相一样也有的老人的属相和小朋友的一样，这是怎么回事？
- 启发幼儿结合生肖钟进行思考，鼓励幼儿说出大人的狗是以前轮到的，小朋友神没的是以后轮到的，属相是不停地轮流的一年一种属相等推理结果。
4. **活动廷伸自制生肖钟**
## 设计意图
- 属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题，十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化。
- 每年过年的时候孩子们通过挂历、电视、广告都可以看到这一年所代表的动物肖像。
- 然而，因其抽象性和复杂性，又使孩子认识它有一定难度，针对上述情况，特别设计了本次活动。
## 活动目标
1. 了解代表十二生肖的动物名称及顺序，探讨有关属相的问题。
2. 知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。
3. 通过玩生肖钟，巩固幼儿对十二生肖排列顺序及12年一个轮回的规律进行探索，发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。
## 活动准备
- 生肖钟
- 玩具老鼠
- 生肖动物图片
- 剪刀
- 各种废旧纸盒、废旧蛋糕盒
## 活动过程
1. **小动物律动**
2. **利用猜谜语《老鼠》引入课题**
- 谜底：鼠
- 教师出示老鼠玩具："小朋友，你们看，谜语中的小老鼠也来到我们班里了，它还带来了一个问题，想问问小朋友，你们知道今年是什么年吗橘瞎前？"（鼠年）
- 你知道身边的人谁属鼠吗？今年出生的小孩属什么？
3. **出示生肖钟，了解十二生肖的12种动物**
- 请幼儿说出钟面上有多少种小动物？数数看是不是12种，从哪开始数？老鼠第一、谁第二……？
- 你的生肖是什么？（引导幼儿在钟面上找出自己的生肖的位置）
- 小朋友的属相为什么有的是羊？有的是猴？不一样呢？
4. **结合生肖钟观察，发现十二生肖12年轮回一次的规律**
- 你还知道谁的属相？（在生肖钟上找出）
- 引导幼儿思考：有的大人的属相和小朋友的属相一样，这是为什么？
5. **故事：十二生肖**
- 你们知道这十二种小动物谁排在第一位吗？
- 为什么小小的老鼠能排在第一呢？
- 教师讲述故事。
6. **通过儿歌复习十二生肖的排列顺序**
7. **幼儿操作尝试**
- 制作"会摇动的十二生肖"
- 制作完成后，每组要按照十二生肖的排列顺序进行排列，比比看哪组又对又快。
8. **活动延伸：生活中寻找"十二生肖"**
- 请幼儿回家同父母寻找十二生肖，比如：十二生肖的挂历、贺卡、邮票、故事、动画片……，带到幼儿园进行交流。
## 教学反思
- 我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。
- 在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子普通话说的非常好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。
- 通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。