大班科学活动教案：水和油的小秘密

Question

如题所述

Answer 1

活动目标：
1. 通过实验，幼儿将了解油不溶于水的基本性质。
2. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养他们的动手操作能力。
3. 学习并理解科学词汇“融合”与“分离”。
4. 探索不同绘画材料的特性，如水粉颜料、油画颜料和蜡笔等。
活动准备：
教具：
- 小杯清水、牛奶、红色水、蓝色水、油各一份。
- 图片一张、清水盆一个、空盆一个。
学具：
1. 桌面：小碗油、红色水、黄色水、蓝色水各半杯。
2. 桌底：清水盆一个、空盆一个。
3. 每位幼儿两个透明杯、一把小勺。
4. 棉签、白纸。
活动过程：
一、巩固已有知识经验
1. 展示水并提问：水是什么颜色的？让幼儿通过观察理解水是透明的。
2. 展示牛奶并提问：牛奶是什么颜色的？让幼儿进行归纳总结。
设计意图：通过这一系列的观察和总结，锻炼幼儿的观察能力，加深他们对水特性的理解。
二、练习盛水、倒水的方法
师：请幼儿将小杯靠近大盆，使用小勺将水盛到小杯中，注意不让水滴溅出。
设计意图：通过这个小游戏，让孩子们在享受乐趣的同时，更好地理解水的流动特性。
三、融合小实验
1. 师：如果将红色水加入清水中，会发生什么变化？幼儿进行猜测后，进行实验并得出结果：红色水加入清水后，水变成红色。
2. 师：如果将黄色水加入清水中，会发生什么变化？幼儿进行操作并展示结果。
学习新词汇：“融合”。
设计意图：通过这个实验，让幼儿理解融合的含义，并为他们理解“分离”打下基础。
四、油水分离小实验
1. 师：请幼儿观察老师手中的花生油，并讨论它的颜色。
2. 师：如果将花生油放入清水中，会发生什么现象？幼儿进行预测和探索。
3. 师：为了验证大家的设想，现在请大家进行实验。将玻璃杯中盛半杯清水，加入一勺花生油，观察结果。
学习新词汇：“分离”。
教师小结：花生油不溶于水，因为它比水轻。
设计意图：这个实验是活动的重点，通过幼儿的观察、猜测和操作，理解油水分离的原因，体现了他们动手和动脑的能力。
五、活动延伸
师：今天我们要画一幅有趣的画，使用棉签和油。请幼儿在白纸上用沾了油的棉签画一幅自己喜欢的画。吹干后，用红色和黄色颜料刷在白纸上，观察完成后的作品。
设计意图：利用油水分离的原理，通过绘画作品的展示，让幼儿直接体验到不同风格的绘画乐趣。
六、探索活动
寻找日常生活中与油和水相关的工具，了解它们给我们的生活带来的便利。