您好，“动词过去式”和“过去分词”的区别在于其在句中的用法。除了情态动词以外，英语所有的动词，不论是“及物动词”或是“不及物动词”都有5种词形变化【以动词 give 为代表】：
动词原形【give】
动词三单形式（第三人称单数）【gives】
动词过去式（用于“一般过去时”时态使用）【gave】
动词过去分词（用于构成其他“时态”和“非谓语动词”用法）【given】
动词现在分词（用于构成其他“时态”和“非谓语动词”用法）【giving】
您提到了“动词过去式（上面的第3种词性变化）”和“（动词）过去分词（上面的第4种词形变化）”的区别，个人就这两种“词形变化”帮您解析。
动词过去式：
国内的语法书把英语动词分为十六个时态，其中一个就是“一般过去时”。构成一般过去时的结构是“动词过去式”。“一般过去时”的用法有较为常用的2种情况：
动作发生在说话之前，而且也在说话之前就已经结束了，和现在没有关联，也不产生影响。换句话说，这个动作就是发生在过去，也在过去结束了。
动作在说话时刚发生，和说话时可以看做是几乎同时间发生，或是紧挨在一起前后发生。
The phone rang just now.
(刚才电话响了。)
解析：表示电话刚响起，可以是没来得及接电话就停止了响声了，或是正准备去接电话。属于第二种情况，两个动作几乎同时间发生。需要注意的是 ring 的动词过去式是 rang，动词过去分词是 rung，是不规则动词。
I read a book yesterday.
(我昨天读了一本书。)
解析：时间状语 yesterday 标明 read 的动作在昨天发生了，也在昨天结束了。此时的 read 是“一般过去时”。需要注意的是 read 的动词过去式和过去分词都是 read，是不规则动词。
She finished her homework an hour ago.
(她一个小时前完成了作业。)
解析：时间状语 an hour ago 标明 finish 的动作发生在说话时一个小时之前，，所以用了 finish 的动词过去式 finished。需要注意的是 finish 的动词过去式和过去分词都是 finished，是规则动词。
备注：“动词过去式”和“动词过去分词”最难区别的地方在于规则动词两个的拼写是一样的，很容易混淆。比如动词原形 finish 的动词过去式是 finished，动词过去分词也是 finished；而在不规则动词就比较容易些。ring 的动词过去式是 rang，动词过去分词是 rung。但在一些“特殊”的不规则动词中，也较难区分，比如 read 的原形、过去式，和过去分词都是 read；又比如动词 beat 的过去式是 beat 而过去分词是 beaten，此时必须看语意和句子成分才能够区分是过去式还是过去分词，无法看拼写。
动词过去分词：
用于构成“被动语态”，比如“一般现在时”的被动语态结构是【be 助动词的现在式 + 主动词的过去分词】；“一般过去时”的被动语态是【be 助动词过去式 + 主动词的过去分词】：
A book is given to me from him.
(他给了我一本书。)
解析：is given 是“一般现在时”的被动语态，given 是“过去分词”。
A book was given to me from him.
(他给了我一本书。)
解析：was given 是“一般过去时”的被动语态，given 是“过去分词”。
He gave me a book.
(他给了我一本书)
解析：gave 是“一般过去时“的主动语态，gave 是“过去式”
用于构成“完成式”时态，比如“现在完成时”的结构是【have 助动词的现在式 + 主动词的过去分词】；“过去完成时”的结构是【have 助动词的过去式 + 主动词的过去分词】：
He has given me a book.
(他给了我一本书。)
解析：has given 是“现在完成时”，given 是“过去分词”。
除了“现在完成时”，还可以用于“过去完成时”、“将来完成时”、“过去将来完成时”和所有的“现在完成式”（4种时态）；还包括了所有的“被动语态”。
用于“非谓语动词”的用法，“过去分词”可以句子的“主语”、“宾语”、“表语”、“定语”、“补语”等等，但不能作为“谓语”使用。
The aged should be respected.
(老年人应该得到尊重。)
解析：aged 为“过去分词”作“形容词”使用，而加上了定冠词 the，the aged 为“年长的群体”使用，此时 the aged 作为句子的“主语”。should be respected 中的 be respected 为“被动语态”，其中 respected 为“过去分词”。
We should be nice to the least-priviliged.
(我们应该善待那些不幸的人。)
解析：privileged 为“过去分词”作“形容词”使用，和 least 构成 least-privileged 意为【最不幸的】，和定冠词 the 共同使用构成 the least-privileged 构成一个群体，也就是“最不幸的群体”，在句中做 be nice 的“宾语”。
I am excited.
(我很兴奋。)
解析：excited 为“过去分词”作“形容词”使用，在句中充当“表语”。
Cameras collected will be sent to the repair center.
(收集的相机将被送往维修中心。)
解析：collected 为“过去分词”作“后置定语”修饰先行词 cameras，相当于 which were collected 的定语从句。句中的 will be sent 为“一般将来时”被动语态，sent 为过去分词，不是过去式，尽管 send 的过去式和过去分词都是 sent。
I found the door locked when I came.
(我来的时候发现门是锁着的。)
解析：locked 为“过去分词”作“宾语补足语”，补充说明宾语 door 的状态。句中的 found 和 came 都是“动词过去式”。
从上面的例句可以基本上区分出：
动词过去式：只能用于“动词时态”，而且只能用于“一般过去时”使用，没有其他的用法。
动词过去分词：可以用于“时态”，属于“谓语”；还可以用于“非谓语”用法，在句中可以充当除了“谓语”以外的其他成分，用法要比“动词过去式”更多，更丰富，也更难。
希望上面的例句和解析可以帮到您理解如何使用“动词过去式”和“动词过去分词”。
1、一般情况下，动词词尾加?-ed?，如：
?worked?played?wanted?acted
2、以不发音的?-e?结尾动词，动词词尾加?-d，如：
lived?moved?decided?declined?hoped?judged?raised?wiped
3、以辅音字母?+?y结尾的动词，把-y变为-i?再加-ed，如：
studied?tried?copied?justified?cried?carried?embodied?emptied
4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加?-ed，如：
stopped?begged?fretted?dragged?dropped?planned?dotted?dripped
5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
go?-?went，make?-?made，?get?-?got?，buy?-?bought?，come?-?came?，fly-flew?，is/am-was，?are-were?，see-saw?，bring-brought，do-did，teach-taught,?think-thought,?are-were,?say-said,sit-sat.
二、动词的过去分词是动词的一种非谓语形式，也叫非限定性动词。不能独立作谓语，只能与助动词一起构成谓语。如:“have/has/had?+过去分词”构成完成时态;“be+过去分词”构成被动语态等。它相当于一个形容词或副词，在句中起一个形容词或副词的作用，可作表语、定语、补语等。它的作用与现在分词doing类似。过去分词表的意义是被动或完成。
三、不过，过去式和过去分词最主要的区别是：过去式是一个动词，而过去分词是一个动词的非谓语形式，相当于一个形容词或副词。
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