一、确保学生主体地位，参与过程：了解学生是前提，尊重学生是基础，激励学生是动力；二、突显语文学科特点，创设情境：利用艺术的语言，潜移默化；借助形象的媒体，激发参与；开展有趣的活动，落实训练；三、运用课堂教学策略，组织教学：体现因材施教，尊重学生，理清教学结构，适应学生；把握教学节奏，吸引学生。
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