心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（ ）。

Question

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性

Answer 1

【答案】：C

本题考查的知识点是“小学生身心发展的一般规律”。

【名师详解】个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是发展速度的不平衡，在不同年龄阶段的变化发展是不平衡的，二是不同方面的发展具有不平衡性。个体身心的某些方面在较早的年龄就已达到较高的发展水平，而有一些方面则需要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这一特点要求教育活动要分析个体各方面发展的最佳时期，“对症下药”，才能取得最好的教育效果。

而发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜形成和发展的时期。如：6—12岁学生的思维具有具体性和形象性的特点，抽象思维能力较差，14—16岁，抽象思维能力获得了发展，但还需要感性经验的支持，而到了17—18岁，抽象思维能力进一步增强，思维具有开放性。心理学家提出发展关键期或最佳期的概念，正是说明了个体身心发展的不平衡性。故本题选C。