完全中学既有初中的学段，又有高中学段的学校，是一种学校制度。
完全中学在教育中的地位是连贯的，承上启下，对中学生的培养可保持连续一致的目标和风格，对减轻中学生中考入学的压力有益。在一定程度上可更充分利用教育资源和教学设施，校内教师在同一单位工作交流也使得教学更符合学科体系架构。
不同年龄阶段的学生在一所校园内生活学习，加强了不同学龄学生之间的交流，更有利于青少年身心健康发展。对管理工作要求更细致，对学生的全面发展也有裨益。
扩展资料
早期的教育政策为“县办初中，省办高中”，所以国中和高中是分开的，只有部分私立学校和实验中学为完全中学，此时大多为高中附设国中部。
1990年代以后，因高中需求量增加，政府政策有所调整，出现许多原本以国中为基础新增高中部的完全高中，因此各地大量增加了公立高中。
县市立高中除了桃园县立平镇高级中学为单独成立外，其他皆为由国中改制的完全中学，然而这些学校的经费必须由县市政府支出，除了台北县市、高雄市等都会区，其他县市的财政状况皆不理想，使得学校的经费日益困窘。
参考资料来源：百度百科-完全中学
完全中学，指既有初中学段，又有高中学段的学校。
完全中学在教育中的地位是连贯的，承上启下，对中学生的培养可保持连续一致的目标和风格，对减轻中学生中考入学的压力有益。在一定程度上可更充分利用教育资源和教学设施，校内教师在同一单位工作交流也使得教学更符合学科体系架构。
不同年龄阶段的学生在一所校园内生活学习，加强了不同学龄学生之间的交流，更有利于青少年身心健康发展。对管理工作要求更细致，对学生的全面发展也有裨益。
完全中学好处
完全中学可以把初中里的优秀人才留住，不流向其他高中，这样在高考升学率，以及北大、清华人数上就有一定的优势。
而且初中高中连着上下来，学生本人就会强烈具有这个学校的色彩和文化个性，不需要重新适应环境，可以平稳度过初升高的适应期。
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