做一名当今合格的美术教师，必须转变角色及教学观，教师应成为课堂活动的上乘组织者；成为学生学习的参与者；成为学生学习的激励者；成为学生探索知识的引导者；成为课改的探索者；成为学生学习美术的促进者。
国家的基础教育课程改革正在健康、有序、全面地推进，新课程在我县已全面实施。作为富有历史责任感和专业追求精神的美术教师，应该与时俱进，更新教学理念，力图改变传统教育中教师的教和学生的学，改变师生交往的方式，改变传统的教师角色及地位，共同营造新的课堂环境。
在新课程中实现自身的发展。努力学习新的教育思想，摒弃一味追求专业技能的精尖、忽视人文知识积累的陈旧思想的束缚，加强自身修养，积极调整自身单一的知识结构，全面平衡文化素质，面向未来，成为最具活力的教育创新实践者。
传统的美术教育理念封闭和狭隘，比较习惯于以教师、书本、课堂为中心组织教学，教师是知识传授者的俨然形象。新课程提出了新的教学理念，倡导变学生为课堂的主角。美术教师，身处正在变化的教育环境，有必要对自己的心理和行为作出调整。
随着学生学习方式的改变而重新寻找自己的教学方法，改变自己的角色。更新教育思想、教育观念，树立正确的教育观、人才观，是课程改革的前提。在新课程标准的实验和实施过程中，教师既是课改的实践者，又是课改的主体。
能否把新课程标准的新的理念、新的教材和新的学生观融入到我们的实际工作中，成为课改工作能否继续深入和发展的关键所在。我们美术教师必须要正视自己，努力地改变、不断地完善自己，努力使自己成为一个合格的现代美术教师。
美术教学：
在美术教学中，教师要联系教学内容，用艺术品和现实生活中美的形象来感染学生，培养学生正确的审美观点和鉴别美丑的能力，陶冶高尚的情操，同时，使学生掌握美术基本技能。
发展学生的艺术创造才能。为此，美术教师应该视从艺、授艺为一体，在艺术实践中提高审美能力、美术创作能力和艺术教育能力。
一、美术教师能力的要求
（一）审美能力审美能力包括美感受力、审美理解力、审美鉴别力、审美想象了和审美创造力。
（二）美术创作能力
美术教师的创作能力是指教师的眼、手、脑协同完成美术创作的本领。它是区别于美术专业画家而具有美术教育内涵的创作能力。它应在美术教师的知觉、智力素质基础上，经过美术基本功的训练，在美术实践活动中吸取前人与他人的经验、智慧而逐渐形成和发展起来的本领。
是完成美术创作所必备的一种能力。美术教师的创作能力一般包括造型表现能力、色彩表达能力和构思、构图能力。从证书角度讲：要普通话证书、教师资格证。
1、有一定的美术专业基本功
作为一名美术教师，你总得会画画，能画好画才能教学生吧！如果你自己还画不好的话，就得下苦功去训练。
2、具备良好的个人修养
作为一名人民教师，不需要你做到圣人一样的“无错”但是良好的个人修养是必须的。永远记住，当上了教师就要给孩子做榜样，孩子会关注你的一举一动。
3、对孩子要有“爱”的品质
作为一名教师，无论你是高中还是幼儿园，都请你有一颗爱心，爱孩子，请把学生当自己的孩子来爱。在这里，不需要你给予他们物质的爱心，你需要给予他们的是精神上的爱。给予他们正确的指导和帮助。
4、必须活到老，学到老
时代不断的在进步，作为一名教师，不需要你站在时代的最前端，但是你绝对不能被时代淘汰，做到与时俱进，及时的更新自己，不断学习，你会走得更宽阔。
5、认真备课与上课
认真地备课和上课，是对一名教师最基本的要求，首先你要熟读课程标准，知道不同学段对孩子的不同要求，做好如何培养孩子的课程计划。刚刚入职的教师都会比较累，累就累在没有任何的实践经验，只要好好经历这一关，你才能成长。
扩展资料：
小学美术老师需要的基本技能：
1、美术教师必须有较娴熟的美术技能。美术是一门带有技术性的学科，美术教师不可避免的要进行示范、展示，让学生能直观的学习，因此美术教师无论在各类形式的绘画上，还是各类形式的美术设计上都应具备一定的技能，这是很全面的要求。
2、美术教师必须具备独立阅读新教材、备课、教学能力。备课包括备教材、备学生两大方面，即教学内容与教学方法。
3、作为美术教师要独立思考、阅读教材，精心准备。教师备课、教学中要能抓住知识的重难点，准备合适的材料，用适合所教学生特点的方法因材施教，这个过程是教师工作中最重要、最艰苦、最见教师功夫的环节。
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