教学相长。
教学相长是教与学相辅相成。原意是就教师自身的教与学而言。后引申为师生之间相互促进:一方面教师的教导使学生得到发展;另方面学生提出问题和要求,又促使教师继续学习,不断进步。
出处:《礼记·学记》:“是故;学然后知不足;教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也;故曰教学相长也。”
译文:所以通过学习才能知道自己的不足,通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足,才能反过来严格要求自己;感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说,教与学是互相促进的。
扩展资料:
教学相长的故事:
1、一代伟人周恩来,在天津上学的时候,曾经跟随韩慕侠学习武术。当时周恩来虽然年轻,但是心存高远,志向远大,见识高人一等,所以韩慕侠很喜欢跟他畅谈国家大事。后来韩慕侠对人说,在武术上,我是周恩来的老师,可是在做人做事上,周恩来是我的老师。
2、爱因斯坦和他的数学老师,当初,爱因斯坦在苏黎世上学的时候,他的数学老师是闵可夫斯基。由于当初爱因斯坦觉得数学在物理上的应用作用不大,对数学不太上心,闵可夫斯基还给他起了外号“懒狗”。
不过后来,当闵科夫斯基看到爱因斯坦创立的相对论时,立刻被吸引了。经过深入研究,并结合自己的数学特长,闵科夫斯基创立了四维时空,为相对论的数学化作出了重要贡献,进一步发展了相对论,并且多次表示,爱因斯坦的相对论是划时代的理论。
参考资料来源:百度百科-教学相长
教学相长 [ jiào xué xiāng zhǎng ]
【解释】:教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。
【出自】:西汉戴圣《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。”
【译文】:因此学习之后才知道自己的不足,教学以后,才知道自己的知识贫乏。知道自己的不足然后能自反的,感到困惑然后能从强大的。所以教与学是互相促进的。
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教学相长近义词
一、兼容并包 [ jiān róng bìng bāo ]
【解释】:容:容纳;包:包含。把各个方面全都容纳包括进来。
【出自】:汉 司马迁《史记·司马相如列传》:“故驰骛乎兼容并包,而勤思乎参天贰地。”
【译文】:之所以醉心于所有,是因为勤加思考将天地参透。
二、兼收并蓄 [ jiān shōu bìng xù ]
【解释】:收:收罗;蓄:储藏,容纳。把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来。
【出自】:唐·韩愈《进学解》:“玉札丹砂,赤箭青芝,牛溲马勃,败鼓之皮,俱收并蓄,待用无遗者,医师之良也。”
【译文】:玉做的札记朱砂书写,红色的箭青色的灵芝,牛粪、勃,败鼓皮,同时收集,储藏,要用无遗的,都是医生的好东西。
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