中学生需要培养创新精神的理论依据是什么，简短些就好，

Question

如题所述

Answer 1

我国的基础教育在培养学生其他能力上，存在着不小的空白。中国的学生经常是掌握了很多的已有知识，但不知道在实际生活中怎样去运用，也不知道当时科学家是怎样得出那样的定理的。也就是说，我们没有学到科学家创造性的思维方式，缺乏科学鉴别力。美国的杰出学生的科学知识基础与中国的杰出学生相比应该是相差不多的。但科学研究素养方面，如基本科学方法，科学研究基本功等，美国的杰出学生远远超过中国的杰出学生，而且科学研究素养达到高水平能够转化为在科学创造中非常重要的科学鉴别力。
当下中学教学中存在的情况是老师过于强调书本上的死知识，缺乏有意识的对学生的创造性进行培养，提倡死记硬背，实行题海战术，使用标准答案，压制学生的个性发展。有人把它概括为"重继承轻创新、重灌输轻发现"。很多同学对单调的学习感到厌倦，对乏味的学习内容感到失望，继而闪现在他们头脑中的新奇的想法也会泯灭。并不是我们学生天生缺乏创新意识，这样的状况只是环境造就的结果。如果有一个适合的环境，让学生的好奇心和求知欲得到充分的发展和锻炼，他们的创新能力也会随之变得优秀。

Answer 2

创新教育就是运用教育技术优化教育资源，把人才学、教育学、创造学、心理学等有关学科的理论知识有机地结合起来,结合本学科的特点,构建新型的教学模式,帮助学生树立创新意向,发展创新思维,培养创新精神和创新能力的教育
走科技强国路，要重视科技创新，教育创新，科技发达、技术自立，自强不息；
中学生处人生的学习黄金时期，是人生观、价值观形成的初级阶段，这个阶段的教育理念的贯彻尤其重要，有辩证地去学习和理解各科知识，在熟练掌握各科的内容的基础上，培养举一反三的能力及创新的理念；一题多解、兴趣小组、等都是很好的形式；
鼓励新想法，新思维。

Answer 3

知识经济呼唤培养中学生的创新精 神和实践能力，21世纪是知识经济的世纪 ．知识经济的本质是创新，而创新的核心 是人，是人的创新意识、创新精神和创新能力本回答被提问者采纳

Answer 4

您如果是学生，直接把这题忽略。这种假大空的题，讲起来云山雾罩，听起来不知所云，考试不会出这么脑残的题目的。要真的评价这个题目的难度，那不是中学生应该知道的。所以别把宝贵的神经放在研究这玩意上面。

你要是个教师的话，劝你多动脑筋，痛改前非，搞点有实际意义的学问。请恕言之不恭