读完不懂就问这篇课文,有哪些词好句

Question

读完不懂就问这篇课文,有哪些词好句

Answer 1

好词：私塾、流利。

好句：

1、那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

2、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”

3、先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。

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《不懂就要问》一文通过记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事，让读者知道了学习应该抱着不耻下问的态度，不懂一定要弄到懂。

该课赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。课文中从同学们的表现可以看出大家是非常怕先生的。这与孙中山的行为形成了强烈的对比，反衬出孙中山不懂九问是需要很大的勇气的。

Answer 2

多音字

背 bēi 背包 bèi 背诵。

圈 quān 圆圈 juàn 猪圈 juān 圈起来。

挨 āi 挨打 ái 挨着。

近义词： 照样——照例、照旧 立刻——顿时、马上。

反义词： 流利——结巴 详细——简略 清楚——模糊 。

“一……不……”形式的词语。

一声不响、 一毛不拔、一字不落、一尘不染、一窍不通、一声不吭、一丝不挂、一言不发、一文不值、一窍不通

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词语解释：

私塾：旧时家庭、宗族或教师设立的教学场所，一般只有一个教师，多采用个别教学。

咿咿呀呀：本文指学生跟着先生读书。

照例：按照惯例。

霎时：很短的时间。

糊里糊涂：对事物的认识模糊或混乱。

摇头晃脑：形容自以为是或自得其乐的样子。

鸦雀无声：形容非常安静。

厉声：说话声音严厉。

详细：周密完备。

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Answer 3

咀嚼 磨来磨去 清脆 悦耳 幼稚 毡帽 侵犯
我默默地想，慢慢地写，又看见东阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重领于我的心头。 。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。本回答被网友采纳

Answer 4

三年级语文上册不懂就要问好词好句，分享不懂就要问好词好句

不懂就要问好词好句：

背（bèi ）背书

诵（sòng）朗读

例（lì）例子

圈（quān )圈子

段（duàn）片段

练（liàn）练习

糊（hú ）糊涂

涂（tú）涂画

呆（dāi）呆了

戒（jiè）戒备

厉（lì）严厉

挨（āi）挨饿

楚（chǔ）清楚

朗读：每天早晨，校园里都能听到阵阵朗读的声音。

练习：经过反复的练习，他终于能弹奏这首曲子了。

严厉：他经常抄袭同学的作业,受到老师的严厉批评。

《不懂就要问》专项练习——按课文内容填空（含答案）：
① 孙中山小时侯在________读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，________________，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地________。至于书里的意思，先生从来不讲。
② 一天，孙中山来到学校，________把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又____了________。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上________背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样________________地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
③ 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们________了，课堂里________变得鸦雀无声。

答案：
④ 孙中山小时侯在（私塾）读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，（咿咿呀呀），像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地（背诵）。至于书里的意思，先生从来不讲。
⑤ 一天，孙中山来到学校，（照例）把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又（圈）了（一段）。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上（练习）背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样（糊里糊涂）地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
⑥ 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们（吓呆）了，课堂里（霎时）变得鸦雀无声。

Answer 5

三年级语文上册不懂就要问好词好句，分享不懂就要问好词好句
不懂就要问好词好句：
背（bèi ）背书
诵（sòng）朗读
例（lì）例子
圈（quān )圈子
段（duàn）片段
练（liàn）练习
糊（hú ）糊涂
涂（tú）涂画
呆（dāi）呆了
戒（jiè）戒备
厉（lì）严厉
挨（āi）挨饿
楚（chǔ）清楚
朗读：每天早晨，校园里都能听到阵阵朗读的声音。
练习：经过反复的练习，他终于能弹奏这首曲子了。
严厉：他经常抄袭同学的作业,受到老师的严厉批评。
《不懂就要问》专项练习——按课文内容填空（含答案）：
① 孙中山小时侯在________读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，________________，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地________。至于书里的意思，先生从来不讲。
② 一天，孙中山来到学校，________把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又____了________。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上________背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样________________地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
③ 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们________了，课堂里________变得鸦雀无声。
答案：
④ 孙中山小时侯在（私塾）读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，（咿咿呀呀），像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地（背诵）。至于书里的意思，先生从来不讲。
⑤ 一天，孙中山来到学校，（照例）把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又（圈）了（一段）。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上（练习）背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样（糊里糊涂）地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
⑥ 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们（吓呆）了，课堂里（霎时）变得鸦雀无声。