小学语文阅读题（希望现在就要）

Question

两个重病患者住在同一间病房里。
医生允许病人A每天下午在床上坐一个小时，以便排出他肺部的积液。他的床紧挨着病房里惟一的窗户。
病人B则必须整天仰卧在床上，他甚至不能歪过头去看病友的脸。
两人经常聊天，谈他们的家庭，也谈他们的工作和人生经历。
每天下午，病人A可以坐起来时，他就会对病人B描述窗外的美景和外面所发生的一切。病人B始终希望那个时刻能够早日到来：有朝一日，他也能看到窗外多彩的世界。
窗户面对着一个有着美丽小湖的公园，野鸭和天鹅在水中游弋。
后来，病人A去世了，病人B迫不及待地要求搬到那张床上，想亲眼看看病友每天为他描述的窗外美景。护士很高兴地为他换了床位，将他安置好，然后离开了病房。
他艰难而缓慢地坐了起来，美丽的景色映入他的眼帘，他高兴极了。但当他努力转过身去，看到一张空出来的病床时，一阵伤感涌上心头。
当护士再次进来时，这位病人向她谈起病人A曾经如何将窗外的景色描述得那样美妙。然而，护士告诉他，病人A其实是个盲人，什么也看不见。她说：“或许，他只是想鼓励你。”
……
和别人分担痛苦，每个人的伤心都会减半。但是，当人们一起分享幸福时，各人得到的幸福却会倍增。
1、写出短文的过渡句
2、用//给短文分段，并写出段意。

（写的好自然分就越多）

Answer 1

1.过渡句:窗户面对着一个有着美丽小湖的公园，野鸭和天鹅在水中游弋。
2.①两个重病患者住在同一间病房里。
医生允许病人A每天下午在床上坐一个小时，以便排出他肺部的积液。他的床紧挨着病房里惟一的窗户。
病人B则必须整天仰卧在床上，他甚至不能歪过头去看病友的脸。
两人经常聊天，谈他们的家庭，也谈他们的工作和人生经历。
每天下午，病人A可以坐起来时，他就会对病人B描述窗外的美景和外面所发生的一切。病人B始终希望那个时刻能够早日到来：有朝一日，他也能看到窗外多彩的世界。窗户面对着一个有着美丽小湖的公园，野鸭和天鹅在水中游弋。
②后来，病人A去世了，病人B迫不及待地要求搬到那张床上，想亲眼看看病友每天为他描述的窗外美景。护士很高兴地为他换了床位，将他安置好，然后离开了病房。
他艰难而缓慢地坐了起来，美丽的景色映入他的眼帘，他高兴极了。但当他努力转过身去，看到一张空出来的病床时，一阵伤感涌上心头。
当护士再次进来时，这位病人向她谈起病人A曾经如何将窗外的景色描述得那样美妙。然而，护士告诉他，病人A其实是个盲人，什么也看不见。她说：“或许，他只是想鼓励你。”
③和别人分担痛苦，每个人的伤心都会减半。但是，当人们一起分享幸福时，各人得到的幸福却会倍增。
①写两位病人在病房里的日常生活交谈.
②当病人B满怀期待地看到了A每天给他描述的景色时,却得知A是盲人.
③阐述了与人分享心情的重要,为全文起总结性文段.

Answer 2

1.过渡句:
后来，病人A去世了，病人B迫不及待地要求搬到那张床上，想亲眼看看病友每天为他描述的窗外美景。护士很高兴地为他换了床位，将他安置好，然后离开了病房。
2.从开头到后来之前的那个自然段为一个段(病人A为病人B讲述窗外的景色)
中间过渡那里为一段(病人A去世了)
他艰难而..到最后为一段(病人B搬去A的床上才知道病人A是盲子)

Answer 3

1两个重病患者住在同一间病房里。
2医生允许病人A每天下午在床上坐一个小时，以便排出他肺部的积液。他的床紧挨着病房里惟一的窗户。
3病人B则必须整天仰卧在床上，他甚至不能歪过头去看病友的脸。//
4两人经常聊天，谈他们的家庭，也谈他们的工作和人生经历。
5每天下午，病人A可以坐起来时，他就会对病人B描述窗外的美景和外面所发生的一切。病人B始终希望那个时刻能够早日到来：有朝一日，他也能看到窗外多彩的世界。
6窗户面对着一个有着美丽小湖的公园，野鸭和天鹅在水中游弋。
7后来，病人A去世了，病人B迫不及待地要求搬到那张床上，想亲眼看看病友每天为他描述的窗外美景。护士很高兴地为他换了床位，将他安置好，然后离开了病房。
8他艰难而缓慢地坐了起来，美丽的景色映入他的眼帘，他高兴极了。但当他努力转过身去，看到一张空出来的病床时，一阵伤感涌上心头。
9当护士再次进来时，这位病人向她谈起病人A曾经如何将窗外的景色描述得那样美妙。然而，护士告诉他，病人A其实是个盲人，什么也看不见。她说：“或许，他只是想鼓励你。”
10…… //
11和别人分担痛苦，每个人的伤心都会减半。但是，当人们一起分享幸福时，各人得到的幸福却会倍增。

1、写出短文的过渡句

两人经常聊天，谈他们的家庭，也谈他们的工作和人生经历。

2、用//给短文分段，并写出段意。
第一段（1~3自然段）介绍了医院里有两个重病患者。
第二段（4~10自然段）两人经常聊天，为了鼓励病人B，病人A经常讲窗外的景色。
第三段（11自然段）应该和别人分担痛苦，分享快乐。