有关《绿毛龟》尤今的问题及答案

如题所述

1.如何理解文中的划线句
描述了“我”一家人精心喂养绿毛龟的情景和绿毛龟给“我”家带来的快乐,表现了人与动物之间的和谐关系

2.第五段在文中的作用

第五段:承上启下,过渡作用。

3.绿毛龟的通灵之处表现在哪

知道自己美,它常常自信而近乎卖弄地在水里游来游去,深绿的毛发,把整缸水都染成了娇美的绿色;女儿一喊“宝龟”,它便浮游上来,把头伸出水面,张望;音乐,它也有同样敏锐的反应;饱受凌辱的绿毛龟,丧失所有的生趣。

4.简要概括本文主旨,并谈感悟

表达出了对绿毛龟受辱而死的惋惜之情。追问

还有其他的吗?

比如说:作者在文中为什么要引用“士可杀,不可辱”这一句话?

追答

“宁可被你杀了,也不能侮辱我。”引用的手法,表明了决心,指明个人人格和自尊的重要性,使文章更加生动

追问

厉害

请从表达技巧的角度赏析文章的第二段?

追答

用了动作描写、外貌描写,和作者赋予绿毛龟的心理描写,形象生动的写出了绿毛龟惹人怜爱的外貌,一开始的不适应,使绿毛龟拟人化,表达了作者对绿毛龟的喜爱之情。

追问

能帮分析一篇作文吗?

阅读下面的文字,根据要求作文。(40分) 一样的眼睛有不一样的看法,一样的耳朵有不一样的听法,一样 的嘴巴有不一样的说法,一样的心有不一样的想法。 读了上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文 章。 【注意】①选好角度,确定立意,自拟题目。②不得脱离材料内 容及含义的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄 袭、套作。

追答

题目:不一样的美/不一样的精彩/相同未必是好事
开头:
(议论文)
就像一千个读者有一千个哈穆雷特一样,关键是不同的人从不同的视角,处于不同的身份会有不用的看法。我们应该尊重包容鼓励差异。
(记叙文)
初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心。太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活变得简单而又复杂,让人烦恼让人回味。
结尾:
(议论文)
不一样,其实有时候也是一种美。
(记叙文)
对于以前的自己,初中生活是个神秘的棉纱,总想掀起它真正的面目,看看里面的惊喜;可现在掀开了,带来的却是很多的苦恼,困惑,高兴,伤心等等。这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受。但是它还是一涌而来,想退也退不了。也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。

追问

议论文应该写些什么呢?

追答

我现在快中考了,冲刺的作文就是议论文,议论文很难写。

论点:就像一千个读者有一千个哈穆雷特一样,关键是不同的人从不同的视角,处于不同的身份会有不用的看法。我们应该尊重包容鼓励差异。

之后分成三个段落分别举例来论证:
中国、外国、身边的例子。
李清照的词,惊起一滩鸥鹭,和物是人非事事休
身边就编一个

结尾可以重复论点,最简单的。

追问

才初三,就达到了这样一个高度,不简单呀

不过,有什么例子可写呢?

追答

额。谢谢夸奖,说实话,我不是为分,只是想答题帮人而已,有问题可以直接私信我。

追问

私信??用qq?

求例子??

??

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第1个回答  2018-01-07
标题起得好不好?为什幺?
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