托育是育婴师用现代教育观念和科学方法对0至3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的过程，主要包括看护、养育及激发宝宝潜能方面和给家长提供养育知识及指导。育婴师的工作内容有：运用正确方法给不同年龄的婴儿饮食饮水；正确包裹婴儿并营造适宜的睡眠条件；保持房屋和婴儿用具的卫生；能够按时让婴儿接受预防接种；能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理；能够识别常见意外伤害的危险因素
托育有全日托、半日托、计时托、临时托等方式，并提供照料、看护、膳食、保育等服务。“三维教育”即是为儿童们创造个性、群性、自然三位一体，气质、才智、立志三位圆融，形而上、形而下、形神同会，把控过去、现在、未来的立体全息的、生机勃勃的、深邃广阔的、具足静态思维、动态开拓的生活与学习空间，以及最具活力生机的知识营养、高品位的师资风范、清新活灵的教学生态。
“高维成就”借物理学概念，“三维”指立体空间，“四维”是时间，最佳的教育模式应是因材施教，用最短的时间为社会提供最佳的人才。
教育理念解析
“三维教育”即是为儿童们创造个性、群性、自然三位一体，气质、才智、立志三位圆融，形而上、形而下、形神同会，把控过去、现在、未来的立体全息的、生机勃勃的、深邃广阔的、具足静态思维、动态开拓的生活与学习空间，以及最具活力生机的知识营养、高品位的师资风范、清新活灵的教学生态。“高维成就”借物理学概念，“三维”指立体空间，“四维”是时间，最佳的教育模式应是因材施教，用最短的时间为社会提供最佳的人才。
托育的发展现状
从发达国家和地区来看，婴幼儿早期教育发展受到政府重视，把托育服务视为政府责任的一部分投入资金，制定相关规划和法规，从托育机构的标准、课程设置、教学内容的软硬件设施等方面推动早期教育的发展；同时，还鼓励企业和家庭、社区广泛参与，提供多样化的托育服务，对于婴幼儿早期教育正在经历从看护向教育的拓展。
在经济合作与发展组织（OECD）35个成员中，约1/3的0-3岁婴幼儿受到不同形式的正式照料。法国的入托率达到49.7％，瑞典近55％，新加坡高达90％。经合组织国家3岁以下儿童的平均入托率为34％，3岁儿童的入园率为73％，韩国日本的3岁以下儿童入托率均超过30％。而中国0-3岁城市儿童入托率仅仅4.1％，还有非常大的增长空间。
孩子上托育的好处
1、培养孩子独立的生活自理能力
双职家庭的不断增加，爸爸妈妈工作忙，很多都是由老人照顾，老一辈照顾孩子最大的缺点就是过分溺爱宝宝，加上老人精力体力跟不上宝宝的成长速度，因此老人照顾孩子最简单的方式就是包办孩子的一切。但是0-3岁是宝宝成长的快速时期，这个阶段对宝宝进行精心的教育，可以促进孩子成长发展。而托育中心可以针对宝宝日常生活发展需求，教育给孩子独立的生活自理能力。比如教宝宝自己吃饭，自己上厕所，自己穿衣服等等。
2、提高孩子主动的沟通交流能力
2岁开始，孩子会处于一个社会性敏感期，开始有“自我为中心”的意识，表现在儿童对社交产生极大兴趣，开始喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动。送孩子去托育机构，可以让婴幼儿学会遵守社会规则、生活规范，以及日常礼仪，为未来融入社会，遵守社会规范，拥有自律生活和他人交往奠定基础。
3、让孩子养成良好的生活习惯
托育中心一般会有详细的安排，早上做什么，中午做什么，根据宝宝的作息和生活信息，从而系统地生成有针对性的养育流程和细节安排，会有专属宝宝个人的生活安排，能够让孩子养成良好的习惯。