智残、体残、肢残这三类儿童
国际《儿童权利公约》界定儿童是指18岁以下的任何人。《儿童权利公约》于1992年4月1日开始在中国正式生效。《儿童权利公约》由联合国1989年11月20日大会通过，是有史以来最为广泛认可的国际公约。
三残儿童是指智残、体残、肢残这三类儿童。智残人士是个非常特殊的群体，他们不能反映自己的意见，不能维护自己的权益，属于弱势当中的弱势。体残指除四肢以外身体躯干部位缺损伤残的残疾人。肢残是肢体残疾的简称。区别于大脑思维缺陷和心理残疾，一般来说肢残都是后天因素造成的，如车祸、工伤、骨髓骨质病变造成的截肢等。
快乐体操训练对特殊儿童的身心影响
1、快乐体操对于特殊儿童身体恢复具有积极影响，可以提高特殊儿童的感觉系统和运动能力。实验前后，从动作协调能力测试量表（Movementassessmentbatteryforchildren2M-ABC2）和粗大动作能力测试量表（TestofGuossMotorDevelopment2，TGMD-2）的数据分析得出，实验组的10名儿童在视觉、听觉、本体觉、前庭觉、运动技能、等各方面都得到了提高。
2、快乐体操可以有效提高特殊儿童的社交能力。从儿童孤独行为测量表和运用人际交往能力诊断量表（SADS）数据分析得出，受试者从开始的抵触社交到最后的主动积极参与，存在着一个质的飞跃；在语言表达能力方面，受试者实验前存在着抵触交流的行为，而实验后在他人的强行交谈中会有所回应，且不具备抵触行为。
3、快乐体操对于特殊儿童的康复效果具有差异性。实验前，实验组的实验对象各方面表现行为差异性较小，但实验后存在不同程度的改善，且个例差异性较大。
4、快乐体操对于特殊儿童病情无法完全康复。实验期满后，实验组的实验对象在各方面都得到了显著的改善，但不能够使其完全康复。5、快乐体操只能作为一种长期且积极的影响手段。实验结束后追踪观察各实验对象一个月，调查发现实验对象各方面情况都有所下降。