“走神监测环”缺乏物理支持。人们可以在不同的状态下出现不同的微电压信号。他们专注时的微电压波形确实不同于易怒时的微电压波形，但这个信号非常弱。大约在几十个微伏特（即几十个伏特的百万分之几十要通过头皮采集极其敏感的电极阵列。脑电图的成功应用仅限于癫痫的筛查和诊断。
从物理的角度来看，脑电信号极其微弱，容易混淆背景噪声。如果是这样的话“走神监测环”检测灵敏度或分辨率低于100万伏特量级，因此检测结果不能准确。即使脑电信号能够在物理上准确测量，由脑电信号形成的脑电图也非常复杂，无法判断学生是否“走神”。目前脑科学研究还没有给出明确公认的研究结果，很多关系甚至没有研究透彻的定性，更不用说定量了。因此，戴 “脑电波分心监测环”对小学生注意力的判断是不可靠的。
脑电图技术容易出现不准确的情况，对环境要求高，通信条件差，会影响信号的传输。因此，在相对嘈杂的课堂上使用头环进行测试，实验环境和效果是值得怀疑的。此外，一些来自临床医学背景的网民质疑，在医学领域，脑电图不仅应该在安静、不受干扰的环境中进行。为了确保测试结果的准确性，他们经常给大脑带来密集的电极，并全面接收脑电波信号。小学生使用的产品只有三个简单的电极，不符合常识。
对学生来说，戴着头环上课学习，注意力集中与否会被实时打分，并像考试成绩一样排名发到家长群，当然算是一种监控。在监视之下，学生几乎没有什么自由的空间了，时时刻刻被仪器驱使，全身心投入到学习中。想一想，这样的场景的确有些恐怖。其实别说上小学的孩子，就是那些极其自律的成年人，在工作过程中难免都会出现注意力不集中的情况。从生理规律的角度看，它是一种很常见的现象。适当转移注意力，有时候还能起到舒缓身心、减轻压力的效果。如果承认这一点，就该顺从学生的天性。儿童阶段的孩子，基本都存在天性好动、思维飘来飘去的特征，如果像带上金箍一样戴上头环，制造无形的压力，逼着他们时刻精神紧绷，无疑是把他们当做机器人一样在驯化。最终孩子们可能学会了服从纪律，然而想象力和天性，同样会被一点点扼杀掉。