大学生创新创业训练计划是我们经常提到的“大创新计划”。是根据《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第41号)和教育部有关规定，遵循“兴趣驱动、自主学习、重在过程”的原则，为促进高校转变教育观念、改进人才培养模式、提升学生创新创业能力，培养适应建设创新型国家需要的高层次创新创业人才而实施的培养方案。今天的任务是进入“大创新计划”，了解其项目类型、水平和管理，申请实操培训指导。
大创新计划”分为国家级、省级和学校级三个层次，包括创新培养计划项目、创业培养计划项目和创业实践项目三大类。1.创新培养计划是由本科生(2至5人)组成的团队，在导师的指导下，独立完成创新研究项目设计、研究条件准备与项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等。2.创业培训项目是在导师指导下，通过编制创业计划、进行可行性研究、模拟企业运营、参与企业实践、撰写创业报告等方式，掌握创业基础、创业过程和方法、创业法规和政策的本科团队(主要成员2至5人)。3.创业实践项目是在内外导师共同指导下，独立寻找商机、整合资源、自主创业、自主经营的本科团队(主要成员2-7人)，真实体验创业中注册、创立、融资、运营、风险管理的全部流程，掌握创业理论、创业方法和创业规则。
大学生创新创业培训项目的组织实施和资金管理。
首先是创新训练项目：创新训练项目选题范围要适当，要求研究内容新颖、研究目标明确，具有创新性和探索性。学生需对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中适时进行调整、优化和改进。项目选题需协调处理好学习基础知识和技能与创新实验和创造发明的关系，注重知识学习、能力培养和创新训练三者的密切结合。项目申请获批后，学生需要在导师的指导下，资助进行研究性学习、实验方案设计、设备材料购置、实验数据处理、研究结果分析、研究报告撰写等。然后是创业训练项目：创业训练项目选题范围要适当，目标内容要清晰明确，技术活商业模式要有所创新，保证团队中每一位成员均能从中获得不同方面的创业训练。还需要注意保证在不影响本专业学习的前提下，充分规划和管理项目执行时间，注重理论学习、能力培养和创业训练三者的密切结合，避免把创业计划项目变成纯粹以营利为唯一目的的商业活动。
大创新计划”分为国家级、省级和学校级三个层次，包括创新培养计划项目、创业培养计划项目和创业实践项目三大类。1.创新培养计划是由本科生(2至5人)组成的团队，在导师的指导下，独立完成创新研究项目设计、研究条件准备与项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等。2.创业培训项目是在导师指导下，通过编制创业计划、进行可行性研究、模拟企业运营、参与企业实践、撰写创业报告等方式，掌握创业基础、创业过程和方法、创业法规和政策的本科团队(主要成员2至5人)。3.创业实践项目是在内外导师共同指导下，独立寻找商机、整合资源、自主创业、自主经营的本科团队(主要成员2-7人)，真实体验创业中注册、创立、融资、运营、风险管理的全部流程，掌握创业理论、创业方法和创业规则。
大学生创新创业培训项目的组织实施和资金管理。
首先是创新训练项目：创新训练项目选题范围要适当，要求研究内容新颖、研究目标明确，具有创新性和探索性。学生需对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中适时进行调整、优化和改进。项目选题需协调处理好学习基础知识和技能与创新实验和创造发明的关系，注重知识学习、能力培养和创新训练三者的密切结合。项目申请获批后，学生需要在导师的指导下，资助进行研究性学习、实验方案设计、设备材料购置、实验数据处理、研究结果分析、研究报告撰写等。然后是创业训练项目：创业训练项目选题范围要适当，目标内容要清晰明确，技术活商业模式要有所创新，保证团队中每一位成员均能从中获得不同方面的创业训练。还需要注意保证在不影响本专业学习的前提下，充分规划和管理项目执行时间，注重理论学习、能力培养和创业训练三者的密切结合，避免把创业计划项目变成纯粹以营利为唯一目的的商业活动。
