把孩子培养成“小神童”，学前识字利大于弊？

Question

如题所述

Answer 1

很多妈妈在孩子两三岁开始，就让孩子提前多认一点字，想让孩子超前学习，培养成小神童！当然也有很多家长反对，觉得孩子就应该快乐的度过童年，那么学前识字利大于弊吗？

答案并不是的，相反让幼儿早识字，弊大于利。 

现在的教育跟以往不同，以前我们那个年纪基本都是散养状态，但是随着社会的进步，现在的家长希望孩子一直超前超前在超前，一年级就会四年级的练习题，中学就可以跳去上大学。但是并没有考虑过孩子应该根据自己的步伐发展。不管做什么，首先要快乐。看到这里肯定有人会反驳，我不想学习就是快乐，那么是否就可以不学习了。其实这里讲到的快乐是想办法激发他的好奇心，让他自己去探索一切知识，自由的读书，为他提供有趣的学习机会。而不是强迫着孩子过早的去学习字母、数学、颜色、形状或单词，强迫孩子去认里面的字。过早的让孩子去学习，去做没准备好的的事情，不仅仅会让孩子紧张，有压力，还会破坏孩子天生的学习兴趣。 

美国教育部也对3~6 岁幼儿早期阅读提出这样的建议：3~4 岁孩子能识别一些字母，5~6 岁孩子能认识大量单词。咱们中国教育部同样认为3~4岁的孩子喜欢儿歌、童谣，主动要求成人去讲故事，读书。4~5岁会反复看自己喜欢的书籍。

最后提醒家长们，强迫孩子提前学了多少东西并不能决定孩子上学后成绩好坏。学前阶段比起教孩子们认识，我相信更多的家长更关注孩子的情绪、社交发展、自理能力、以及求知的好奇心。这也是为什么我会觉得学前识字弊大于利。与其花很多的时间去帮助孩子识字，不如多讲述故事给孩子听，多带孩子去接触大自然出去走一走，相信孩子们也会有别样的收获。

Answer 2

不是的，学前的意思自然是学习之前的时间段，提前就学习虽然会稍微领先，但是没用。

Answer 3

是的。只要孩子喜欢学，学前识字未尝不可，可以让孩子以后的学习更轻松，赢在起跑线，我觉得利大于弊。

Answer 4

是的，学字早自然是比晚好，早学习就可以早领悟一些，自然学习力也会更强。