幼儿园说课的六个环节是什么？

Question

如题所述

Answer 1

说教材、说活动目标、说活动准备、说幼儿、说重点难点、说教学方法。

教材是课堂教学的基本基础。幼儿园教材不统一，有较多的选择。

1、尽量解释清楚选择教材的目的，（如主题活动的需要、儿童认知发展水平的需要等）；

2、是教学材料的来源（如从儿童读物、或从儿童生活等）；

3、就是明确教材的难点过程，以确定教材的重点和难点，即难理解的知识，难掌握的技能，容易选择有针对性的教学方法。

如《雪花与雨滴》这首歌，本教材可以这样分析：是这首歌的旋律很美，节奏明快，第一、三句话，二、四句话基本上是相似的，孩子容易记住和掌握，整首歌使用技术的化身，小小的雪花和小雨滴化身为孩子们的朋友，让人感觉。

注意事项：

学习方法是孩子学习的方式。不仅要解释教给孩子什么样的学习方法，（积极思考、专心倾听、动手实践、独立活动等）培养什么样的能力（观察、表达、想象、阅读能力等），还要解释这样做的好处。

如在完成目标“迎头赶上”老师发现孩子，有的孩子不能捡球和隐藏，所以老师分析与恐惧，这孩子从解决孩子的恐惧使用更轻的对象——第一个气球，一段时间后，孩子已经掌握了“捡”的方法，老师让孩子们拿起稍微重一点的东西，最终使目标顺利实现。

课堂教学是教与学的双向活动。著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教书的目的就是达到不需要教书，由老师就会自学，要自学，这不仅是教与学的共同方向，也是教与学的共同目的。”所谓“授之以鱼不如授之以鱼”就是这个道理，这能给孩子们学习以事半功倍的效果。