幼儿园庆六一邀请函内容如下：
范文一：
亲爱的家长朋友：
六一儿童节即将到来，为了给可爱的孩子们营造一个欢乐祥和的节日氛围，我们特别邀请您的孩子参加我们幼儿园举办的六一庆祝活动。
时间：2023年6月1日（星期三）上午9：00至11：00。
地点：幼儿园操场。
届时，我们将精心准备各种游戏和表演节目，还有丰厚的礼品和小零食等待着孩子们的到来。本次活动不仅是孩子们增长知识、锻炼体能的好机会，也是促进家校之间交流的良好平台。
在此，谨代表幼儿园祝愿您和您的孩子度过一个愉快的六一儿童节。如果您和您的孩子能够前来参加本次活动，我们将倍感荣幸。
此致
敬礼！
幼儿园园长：XXX
范文二：
尊敬的家长朋友：
又到了每年一度的六一儿童节，在这个特别的日子里，我们共同庆祝孩子们纯真而美好的童年。为了丰富孩子们的节日活动，我们特邀请您和您的孩子参加我们幼儿园隆重举办的六一庆祝活动。
时间：2023年6月1日（星期三）上午9：30至11：30。
地点：幼儿园多功能厅。
届时，我们将有精心准备的游戏、表演、手工制作以及礼品赠送等一系列充满乐趣的活动。同时，还将有父母陪伴孩子们共同参与其中，让家长和孩子们一起度过一个愉快的节日。
感谢您对我们幼儿园的支持和关注，我们期待着您和您的孩子的到来，与我们一同度过难忘的六一儿童节。
祝福您和您的家庭幸福快乐！
此致
敬礼！
幼儿园校长：XXX
2023年5月28日
幼儿园课程特性：
一、基础性、启蒙性
幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念。
二、全面性、生活性
幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。
三、活动性与直接经验性
在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。