户外种植区创设的意义

如题所述

户外种植区创设的意义如下:

种植园地也是自然环境中的一例,而“种植园地 ”是指把种子、幼苗埋在或栽在土里使其成长的地方。“幼儿园种植园地”是指在幼儿园内为幼儿提供“种植区”,教师有目的地位幼儿创设交往性、探究性的种植环境,投放适宜的种植材料与种植工具,采用小组或集体的活动形式自主的操作,发现、探索植物中的秘密的园地。在活动的过程中教师是引导者、支持者、合作者。


幼儿园开辟一片种植园地,通过孩子们亲自播种——观察——照料——收获等活动,使孩子们了解植物的生长规律和大自然的现象。

在整个过程中孩子们尝试到了愉快的播种,细心的照料和收获的喜悦。在种植园地里幼儿获得一些种植经验,了解植物与人类生活,自然环境的关系,培养对自然的热爱,进而体会劳动的辛苦,感悟劳动成果的来之不易,并与此产生尊重劳动成果,珍惜劳动成果的积极情感。

让孩子种菜不是把孩子培养成农业科学家,也不是在对孩子种植技术及种植知识的灌输,而是以种植为手段,培养孩子心灵美德,培养孩子对自然的兴趣。欣赏的能力,陶冶其情感,提高孩子的动手能力。激发孩子创造力和想象力。这才是我们提倡孩子种植的原因。

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