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内发论学生观的代表是
如题所述
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推荐答案 2024-01-07
卢梭、杜威、蒙台梭利、夸美纽斯。
卢梭、杜威、蒙台梭利、夸美纽斯在内发论学派的框架下,提出了各自的教育理论和方法,强调学生的主动性、参与性和自主性,推崇学生积极构建知识的过程,从而对教育实践产生了积极的影响。内发论学派认为知识是通过个体的主动建构和经验而产生的,强调学生在学习过程中的积极参与和自主学习。
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内发论学生观的代表是
答:
卢梭、杜威、蒙台梭利、夸美纽斯。卢梭、杜威、蒙台梭利、夸美纽斯在
内发论
学派的框架下,提出了各自的教育理论和方法,强调
学生的
主动性、参与性和自主性,推崇学生积极构建知识的过程,从而对教育实践产生了积极的影响。内发论学派认为知识是通过个体的主动建构和经验而产生的,强调学生在学习过程中的积极...
“
内发论
”
学生观的代表是
答:
柏拉图是人只有通过追忆才能获得知识。
但是杜威是以学生以解决生活问题为中心发展教学
。所以内法论的学生观应该是杜威
教资考试重难点+记忆口诀,必看!(2)
答:
直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性
口诀:寻(循序渐进)直(直观)发(启发)巩(巩固)俐(量力)联(理论联系实际)姻(因材施教)六、内发论代表人物 孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒 口诀:老佛爷(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒),格格(格赛...
教资综合素质常考点汇总,都在这了
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2.“以人为本”的学生观
(1)学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生。(2)学生是独特的人。(3)学生是具有独立意义的人
。图图记忆小口诀:一发两独。 3.新课程下的教师观 (1)教师角色观:①教师是学生学习的促进者。②教师是教育教学的研究者。③教师是课程的开发者和研究者。④教师是社区型的开放型教师...
大学教育学要考的考点
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5.
内发论
和外铄论
的代表
人物及观点;客观题 6.身心发展的五大规律;客观题 7.影响人身心发展的主要因素;客观题、主观题 8.教育目的与培养目标;客观题 9.素质教育的内涵及特征;客观题、主观题 10.学制的类型、我国近代学制;客观题 11.
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的权利和义务、教师的权利及义务;客观题、主观题 12.教师的...
教育学考试复习资料
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孟子是中国古代
内发论的代表
。 (2)外铄论 外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。我国古代的苟子、英国哲学家洛克、美国行为主义心理学家华生,都是外铄论的代表人物。外铄论者一般都注重教育的价值,关注的重点是人的学习。 (3)多因素相互作用论 辩证唯物...
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内发论代表人物顺口溜
内发论的代表人物有
学生的三个基本特点
主张内发论的学者