在这些课文中印象最深的有这样一段话，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”它形象地证明了大的事物是从细小的事物发展而来的，同时也告诉我们无论做什么事情，都要靠平时一点一滴的积累，我相信学习也是这样的一个过程。
只要掌握语文的学习方法，即使离开了课堂上的学习，我们还依然能把它运用到其他的知识积累上，这对今后的工作、学习、生活都有着不可估量的作用。
是的，语文让我们学会了追问人生的真谛，让我们不知不觉地树立了人文关怀的意识，让我们知道作为一个时代青年所肩负的责任。我也开始学着用独立的思维和充满想象的创造力来完善自己，确信学好语文便可以受益终身。
扩展资料：
《大学语文》名家观点
陈垣
陈垣先生在辅仁大学时，亲自抓全校一年级国文教学并带头上课。当时有的理科学生不认真学习大一国文，先生曾亲自动员，提出理科学生若缺乏较深的国文知识，缺乏文字表达能力，自己的科研成果，就无法通顺表达出来。
陈垣先生常谓不能教国文，如何教历史？国文不通的人，如何能读史书？他亲自教大一国文和中国史学文选课，直到20世纪50年代，他虽声望日隆，年事日高，还坚持不懈。
温儒敏
我认为“大学语文”主要还是激发和培养学生对语文的兴趣，也就是对民族语言、文学、文化的兴趣。特别是把以往可能在应试教育中丧失了的兴趣重新激发起来，让学生体味语文之美，人文之美，培养对民族语言文化的亲近感、自豪感。应当把兴趣的培养放到重要的位置。
同时，不应当忘记“大学语文”还是“语文”，有综合性和工具性特点，上课应当扣着“语文”能力来讲，做读写训练。我不太赞成把“大学语文”上成一般的文学欣赏课，它是一门综合课。——温儒敏，山东大学文科一级教授，原北京大学中文系主任。
语文学习的重要性体现在以下几个方面：
基础沟通能力：语文是我们的母语，是我们日常交流的基础。通过学习语文，我们可以提高听说读写的基本技能，有效地表达自己的想法和情感，理解他人的意图和情绪。
文化传承：语文不仅是语言，更是文化的载体。通过学习语文，我们可以了解和继承中华民族的优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
思维训练：语文学习能够锻炼我们的思维能力，如分析、综合、评价和创新等。阅读理解和写作练习可以培养我们的逻辑思维和批判性思维，提高我们的问题解决能力和创新能力。
个人发展：语文学习对个人的成长和发展具有重要的影响。良好的语文素养可以提升我们的审美品位、道德情操和人文素养，使我们在社交、工作和生活中更加得体、自信和有魅力。
学科基础：语文也是其他学科学习的基础。许多学科的知识和概念都是通过语言来表达和传递的，掌握好语文知识和技能，可以更好地理解和掌握其他学科的内容。
因此，语文学习对于我们每个人来说都是非常重要的，它不仅是一种基本的语言技能，更是一种文化素养、思维能力和个人品质的体现。
语文能够提升思辨能力 语文学习不仅仅是为考试而学,而是要真正理解和思考语文背后的含义。这包括文化、社会、历史等方面的知识。