活教育的教学步骤

Question

如题所述

Answer 1

活教育的教学步骤如下：

一是实验，二是参考，三是发表，四是检讨。 “活教育”对教师的要求：要爱护儿童；要了解儿童；要有积极的态度；要有研究的精神；要有改造环境的能力；除具有国语修养外，须有一种专门学科的特长；要有健全的体格。

陈鹤琴（1892年3月5日-1982年12月30日），浙江省上虞县人，毕业于哥伦比亚大学，硕士学位，中国著名儿童教育家、心理学家，中国现代幼儿教育的奠基人、民国四大教育家之一，被称为“中国幼教之父”。

陈鹤琴1923年秋，在南京鼓楼自己住宅内开办鼓楼幼稚园，试验科学化、中国化的幼稚教育。1925年秋，鼓楼幼稚园新园舍建成，定名为东南大学教育科实验幼稚园，请助教张宗麟协助工作，全面开展实验，被誉为“中国的福禄培尔”。

同年，出版《儿童心理之研究》和《家庭教育》。1936年，响应“国难教育社”号召，发动募捐，推动“生活教育”、“国难教育”运动。1939年，因宣传抗日被汪伪特务列入暗杀名单，被迫转移离开上海。

1940年夏，在江西泰和创办中国第一所公立江西省实验幼稚师范学校，任校长。1941年创办《活教育》月刊他提出了“活教育”理论，创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。1982年12月30日，在南京病世。