8个月的宝宝完全能够听懂妈妈的话，如果妈妈教得很好，宝宝可以明白妈妈发出的一些简单指令。
8个月的宝宝究竟具备了哪些能力？
大运动方面
平衡力越来越好。虽然6个月的宝宝已经能够独立地坐了，但是平衡力并不好，经常会后仰或者前趴，等到8个月的时候，宝宝已经完全可以做得很稳，在座下的时候还能够回头找东西并且不会倒下。
爬行能力越来越强。三翻六坐八爬，大部分宝宝在7个月的时候还是腹部匍匐前进，等到8个月的时候可以手膝并用来爬行。对于婴儿来说，每一个大运动和精细运动的发展都是在促进宝宝大脑的发展。
翻滚能力的娴熟。三个月的宝宝可以从仰卧翻到俯卧，等到6个月的时候孩子已经能够从俯卧翻回仰卧，等到8个月的时候，宝宝已经可以熟练地翻滚。
精细运动
对指。8个月宝宝的精细运动么子通过拇指和食指捏起比较小的东西，比如西蓝花，反光饼干，如果宝宝能够用对指捡起的食物越小，证明宝宝的大脑发育得越好。
大把抓。8个月宝宝可以用手掌和5个指头大巴抓起玩具，还可以把玩具从一只手上转移到另一只手上。现在他们还不会堆积木，但是破坏能力是一流的最喜欢把积木推到。这其实是孩子观察到了积木从一个状态到另一个状态，所以是孩子在观察。
两只手可以拍手，玩具可以对击。8个月的宝宝可以听懂指令，可以做出排出的动作，如果两只手上都拿着玩具，还可以把两个玩具对击。
语言能力
开口早的宝宝已经能够叫出妈妈，这个阶段孩子的语言理解能力远比语言表达能力更快，如果在平时的生活中经常会告诉宝宝物品的名字，虽然孩子不会说，但是当成人说出来的时候，宝宝会去寻找，甚至会指给大人看。
认知能力
建立客体永存的概念。孩子开始出现短暂的记忆，当妈妈离开，他会想起妈妈，所以一刻不停的需要看到妈妈，一旦妈妈离开就大哭不止。这不是孩子缺乏安全感，是他开始走记忆。
分离焦虑。看不到妈妈很乖，看到妈妈反而哭得很厉害。心理学家认为分离焦虑和抚养行为没有关系，是孩子成长的必经阶段，这是孩子在建立安全感，不是宝宝缺乏安全感。
8个月的宝宝怎样教育
多培养孩子的前庭系统，前庭系统负责孩子的感觉，负责孩子掌握身体平衡，感统系统发育的好坏，直接影响孩子的理解能力。而宝宝大运动的发展，关于平衡能力的锻炼可以提高孩子的前庭系统。
钻山洞游戏，利用废旧的纸箱子改造成隧道，可以鼓励孩子穿过隧道，妈妈可以在隧道的另一边，鼓励宝宝。
爬行障碍物，爬行可以锻炼宝宝的全身协调，在宝宝爬行的过程中可以放障碍物，枕头，玩具来增加坡度，锻炼孩子的四肢协调能力。
飞行毯游戏，找个床单，爸爸妈妈各抓住四个边，让孩子躺在床单上，大人开始晃动床单，让孩子在晃动中找平衡感，可以锻炼宝宝的前庭系统。
手指食物。给宝宝手指食物，给出的顺序是大块到细条，细条到圆饼，面积越来越小，锻炼宝宝的对指能力。给宝宝一个勺子，刚开始孩子是不能顺利把勺子送进嘴巴，多做示范给孩子看。
两手倒玩具。父母给孩子示范，如何从一只手把玩具换到另一只手。
理解能力
给孩子指物。锻炼宝宝开口之前先要锻炼宝宝的理解能力，平时可以在和宝宝互动的时候要求孩子指物，想要什么指给家长看。
说给孩子听，宝宝想要的东西，可以先说给孩子听，帮助孩子积累词汇。
多玩躲猫猫。帮助孩子认识客体永存，相对于其他游戏孩子更喜欢躲猫猫的游戏，躲猫猫可以看到人脸，可以和妈妈一起互动，还可以在短暂的消失之后让宝宝达到心理预期——心里面想的妈妈又回来了。
扩大安全距离，缓解焦虑。8个月的宝宝开始拒绝陌生人，粘人放不下，为了缓解分离焦虑，需要更多的陪伴来扩大安全距离。比如暂时的离开，暂时的更换抚养人。
以上就是8个月宝宝发育标准，宝宝的聪明与否和家长的护理有着紧密的关系，不想让孩子落后，父母就要做得更多。
8个月宝宝的生理指标正常均值：
男孩:身高63.9-78.9cm 体重6.46-12.60kg 头围41.0-48.9cm
女孩:身高62.5-77.3cm 体重6.13-11.80kg 头围40.1-47.7cm
8个月宝宝逐渐向儿童期过渡，这时的营养很重要，如果跟不上就会影响成年身高，另外，现在宝宝一股都能爬行并能变换方向。宝宝会有怯生感，害怕和爸妈尤其是与妈妈分开，这说明他对亲人、熟人、生人已经能准确地分辨清楚。
8个月的宝宝能够扶着栏杄站起来；可以坐得很好；会两手对敲玩具；会捏响玩具；会把玩具给指定的人；会展开双手要大人抱；用手指抓东西吃；会用1～2种动作表示自己的意图。
各项能力发展情况
大运动
这个阶段的宝宝已经可以坐着玩了，并且能够很精确地使用手指捏东西，会扶杯喝水，会自己吃东西。能够翻身、能够爬、也能够站立。宝宝很喜欢学爬行，他的手脚协调能力得到了很好的提高。观察宝宝是否会去捏玩具，张开手让大人抱抱。
语言
这一阶段宝宝的发声明显增多，并且理解成人语言的能力也得到增强，开始慢慢地懂得用语意认识物体。叫他名字时能够转头，他已能把母亲说话的声音和其他人的声音区别开来，可以区别成人的不同的语气，也能够较为听懂他所熟悉的话语，如“宝宝乖”之类。
能辨别岀友好和愤怒的说话声；能通过视觉、听觉来模仿人的活动。用温柔的语气对宝宝谈话，他会很高兴；如果用很大声的类似于训斥的声音，宝宝会哭；当宝宝高兴时，大人欢快的大笑，宝宝会跟着模仿。
手眼协调能力
手眼协调能力增强，能将眼睛看到的和自身的身体动作建立联结反应，宝宝清醒时经常在玩自己的双手，两手在眼前握着，手指乱动状。向宝宝做鬼脸，观察宝宝会试图模仿与否；和宝宝对坐，问宝宝五官位置，让宝宝指五官；刚开始可能会指错，但经过一段时间训练，宝宝可以准确指出五官。
数理逻辑能力
这时的宝宝已经会区分“一个”“两个”的概念了，数理逻辑能力有了很大的提高。给宝宝不同数量的同类物品，变换数量，宝宝可能会在表情动作语言方面告诉你他能够感受到数量的变化。
具有音乐感的宝宝在这个阶段听到音乐就会兴奋地想跳舞，可能还会因为音乐的节奏不同而改变爬行的姿势。
思维能力
宝宝的思维能力经过前面的积累已经有了很大的提高，这时已经会去学着理解“里”“外”的概念，还会回忆自己做过的行为，对不同大小、颜色和材质的物品，也有着强烈的兴趣，并且能做适当的区分。观察宝宝会不会尝试去寻找不见的玩具，在你观察宝宝时他是否也在观察你？看看宝宝能否把所学的本领运用到新活动之中。