让老师多费心，营造轻松和谐的课堂氛围，激发学生发言动机（寻找学生的兴奋点）。
教师要想让学生积极参与课堂活动，在设计教学环节的时候，要让学生的思维和你的教学着眼点相对接，形成的交叉和碰撞，问题的设置要基于学生对旧知的熟知度，体现既不能太难，也不能太容易，而是恰到好处。
如果老师的问题超出了学生的认知范围，或者与这节课关系不大都有可能造成“提问”与“回答”相脱节，课堂气氛沉闷，举手的学生少，老师课堂陷入僵局，这种课堂提问就是无意义的或者是无效的。
学校老师孩子教育
多鼓励和表扬大胆举手发言的学生，发现学生回答错误，不要立即纠正。老师的鼓励要及时，要中肯，要有预见性。学生回答问题不论正确与否，老师都要就他的精神，敢于质疑，敢于直面课堂的疑点、敢于大胆展示自我的劲头给予客观的表扬。
不要等一节课快下课了你才想起来去表扬一个孩子，及时送上你的中肯的赞赏对孩子的内心都是莫大的鼓舞。如果学生分组讨论，老师给予一定的时间后仍没有学生举手，说明这个问题的设置要么难度太大，要么学生讨论的没有效果，学生缺少自信，害怕出错而没有足够的勇气。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2022-03-26
老师平时应该多鼓励这样的学生，可能比较内向，性格胆小这样的人希望受到认可，在他们有些好的时候，老师应该积极认可，平时可以发现他们身上的优点，让他们自信一点。多夸奖一下不自信的学生。本回答被网友采纳
第2个回答 2022-03-26
希望老师在课堂当中可以多关照自己，多提问，锻炼自己的胆量。只要经历的多了，慢慢胆子就会变得更大。
也可以让自己更加的有自信，同时老师也要不断的去鼓励他，告诉他做的还是不错的。
也可以让自己更加的有自信，同时老师也要不断的去鼓励他，告诉他做的还是不错的。
第3个回答 2022-03-26
你好，胆小不敢发言的孩子最需要老师的鼓励，可以在确定他有正确答案的时候提问他，鼓励她，再表扬她回答正确，帮助她树立信心。
第4个回答 2020-09-27
可能你是患了社交恐惧症，我和你的情况一样，在群体里不爱说话，但是有两个人的时候话特别多，没事，我知道唯一的解决方法就是说话大点声
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