作文.我愿像...一样

500~600字.别太多.
不要诗歌形式.
急求.
(速度快.质量好的追加._)
楼下的.我愿像...一样. 说明我像的那样事物具有我该学习的性格.
你的文章.不只是写鱼吧.

我愿为你微笑
有这样一句话:“不管一切如何!我们都应该笑着面对!”我非常欣赏这句话,因为它阐明了一个深刻的做人道理。
有人说,生活是甜蜜的,一路上充满了欢声笑语;有人说,生活是苦涩的,一生中经历了数不清的艰辛和无耐;有人说,生活是酸楚的,一辈子总会遇到躲也躲藏不过的叹息;还有人说,生活是新鲜刺激的,不停出现的新生事物期待你去感受去开拓,我要说,生命是多彩的,是赤,黄,橙,绿,青,蓝,紫的组合。
生活本来就是这样,酸,甜,苦,辣,咸,一切尽在其中,就看你如何去描绘,去尝试。所谓生活,可以简单解释为生命的活法,有人认为它是美好的,欢乐的,这样的人,即使在寒冷的冬天也能感到生活的温暖,漆黑的午夜也能看到光明,用一种乐观的态度去面对生命,用微笑来面对一切。
不同的人有不同的活法,因此不同的人对生命也有不同的感悟。酷爱学习的学子们以能畅游在书的海洋中,去吮吸其中的蜜汁为幸福的享受;苦心教导学生的园丁们,以桃李满天下为己悦,为己荣;疼爱子女的母亲在母亲节收到孩子送来的康乃馨时,会有一种由衷的感动;真挚的友情在经历了风风雨雨变得更加牢固时,你触摸到的是一颗温暖而真诚的心。
生命对每个人说是平等的,不要一味地抱怨上天的不公平,路途中时而坎坷艰辛、波澜不惊,时而垂柳轻拂、平淡如水,关键是看你如何来把握生活,享受生命。
让我们用微笑来面对生活,用微笑来面对每个人每件事,你就会看到阳光灿烂,迎接你的也是一路的欢声笑语。
人生在世,痛苦失败和挫折在所难免,我们应让自己用积极的态度对待生活,管它一切如何,我们都要微笑去面对。微笑去面对失败,在失败中总结经验教训,你会变得坚强;微笑去面对痛苦,一切会烟消云散,烦恼将不再纠缠。
让我们微笑面对生活,每天对着自己微笑,你会觉得心情开朗,海阔天空。每天对着别人微笑,你会看到阳光灿烂,天高云淡。也让我们面对过去微笑,把所有失意留在昨天,迎接我们的每天依旧是艳阳高照!

我愿化作一张白纸
我是一张白纸,不知被那个小孩买到,于是我开始了我传奇的一生……
黄昏后放学的教室里坐着买到我的主人小孩和他的老师。那个老师随手拿起了我并用她那稳重的钢笔在我身上点了一个点。他问那个小孩看到了什么,小孩答道“我看到了一个墨点。”“还有别的么?”小孩摇了摇头。“还有这张纸。”小孩恍然大悟。其实我们可以用更多的眼光去观察别人的优点。
微风悄悄地把我吹落在地上,一个小女孩又悄悄的把我拾起。她静静地坐在位置上把我折叠成一只纸船,并且在我的肚子里硬是塞进了一百元大钞。说是要献给灾区人民为他们祈福……于是我跟随着大批的救灾物资坐上了前往灾区的火车。爱心就这样一点点的汇聚成了海洋。
到了灾区,我被分发到了另一个小女孩的手中,她无意中将我拆开,发现了我肚子里的一百元钱。眼泪落在了我身上,她连忙将我拭干,激动的用笔在我身上写下了大大的两个汉字——谢谢!于是我又被重新叠成了纸船,放归到大江中,鱼儿推着我,前往另一个未知的远方……原来感恩就是这么简单。
不知何时我被一个山里打渔的孩子从水中捞起,他小心翼翼的将我展开晒干。第二天我便跟随他来到了他就读的希望小学,他把我像宝贝一样的拿了出来,并用他那半寸的铅笔在我身上写下了他的第一份作业……
后来不知又辗转了几次,但最后我又回到了我出生的地方——某造纸厂,就这样我结束了我的一生,我学会了很多也失去了很多,现在我又要开始一段新的传奇了,我想人的一生也和我差不多吧……

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我愿化作一滴水

早在公元前的小亚细亚文明中,水已被认作为“生命灵气”。祭司称其在神的操纵下,潮涨潮落,循环于天地之间,形成无数美妙的生命现象;水在基督教中,被神圣地解释为“Adam"swine”,是《圣经》中人类始祖亚当的酒;水在法家韩非子的观点中,是操纵着宇宙苍穹的“生死之柄”。可见,水在很早以前就被人类认为是生命之源,预示着水是一种容易被人接受的奇特物质。
万物都有性,水更不例外。水性既可指水之性质,也可借喻人的品行。水性与人性相似相通之处,先人对此早有精彩的评之。唐太宗懂得了水能载舟亦能覆舟的治国道理;坊间则把水性杨花来形容轻薄女子;老子在《道德经》中,精辟地论述了“水”的高尚品质——“上善若水,水善利万物而不争。处众人之所恶,故几于道。”意为最高层次的善就像水一样,水滋养万物而不争其功,情愿处在低下的地方,所以它最接近于“道”。“上善若水”中所提倡的行为处事原则即低调务实、谦逊执着、与人为善。居下、贵柔、不争的人生哲学,认为上善若水,最高境界善行一如水之品性。
水之所以作为善的形象比喻,是水的性质和功能,及人们熟不熟水性来决定的。一是水善利万物,只讲贡献不讲索取;二是水与众不同,要是不能掌握水性,水则会与人作恶。前者是以水的最大功能作为这个原则的依据,后者是以水最显著的性格作为原则的基础。但在我看来,不论是水的功能,还是水的性质品格,都远远区别于其它自然物质,水自然构成人类生活空间不可缺少的一环。

水性平正而善于约束甚至委屈自己,这是水不同于其它物质的重要表现之一。水是善于约束和委屈自己的最佳物质,当它散落于四方的时候,它被地球上所有的生命利用而毫不吝惜,当它汇集起来之后,虽然具有了排山倒海之势,却仍然沿着固定的道路而行,只约束和调整自己适应自然。水的柔弱使水能方能圆,无所不及。老子的“方圆有致”告诫我们,凡事要讲究方式方法。一个人要“方圆”相结,如只有“方”,必然会碰壁,只有“圆”就成了没有主见的墙头草,都将一事无成,败事有余。

在我眼里,水是柔性的,水是大气的,还没有哪种物质能柔美到水这么有品行有美德,还没有哪种物质能如水一样地肯无私地奉献付出。
水有着仁慈柔和的美德,人们每天无不天天享受着水的恩赐。只要你对于水的要求是合情合理的,水总是服服帖帖,完完全全地随人心所欲,为他人效力。当我在外奔波了一天,拖着一身疲惫回家之后,总是喜欢把白皙的躯体沐浴在水中,享受着水的亲吻,感受着水给予我的万般柔情,竟然可以得到那种无法名状的和谐,使我体会到了汉文化中“柔情似水”的情愫。哦,只要人们需要,水总是十分豁达大度的,在人们日常生活和社会生产中,小到个人的吃住拉喝,大到各行各业的生产作业,总是踏踏实实地为各行各业增资创益,水总是尽心尽职地把自己的作用发挥到极至。
我愿化作自然中的泉水,用柔性温情滋润和丰富女人的风韵。
有人说女人的风韵是女人盎然不败永远葱郁的春天,女人的气度是男人根深叶茂硕果累累的金秋。女人风韵、韵致不为时光所左右,但是韵致不可少其柔性,女人的气度是与风韵休戚相关的。如果说容颜漂亮是杯美酒,那么气质风韵就是清香的绿茶,水般的柔美便是茗香茶精的品性。酒的甘醇在饮,浓烈而短暂,挥发而起的是漂浮昏沉。茶的馨香在品,幽淡且漫长,回味之余的是醒神舒畅。茶精则定茶质层次,是茶中论茶的基准。在我刚强有力的时候,感到自己完全可以襟怀坦白地面对哺育万物生长的大地,任其贪恋地吮吸着我的乳汁,喝尽我的鲜血,为冲洗刷净灰色心灵中的尘埃而聚集能量,仅仅是为了回报赋予我生命存在的宇宙。

水又是坚硬的,水的坚硬是令人不可低估。
在西伯利亚的冬季,冰刀可从房顶直下两米,历史上当地人曾用水化成的锋韧冰刀打退过匈奴骑兵的多次进犯,保卫了他们的家园。在《荀子•劝学》中言之:“冰,水为之,而寒于水。”由此可见水的坚硬,能称之坚如磐石。
我愿化作自然中的水,坚硬为我的爱人筑建起一面抵挡诱惑的墙。
水可以有许多的意象来进入人们的日常生活,尤其是人类情感的生活。文人心池里盛满了水,高兴有水,失意亦有水。水与漂泊有关,水与失意有关,水也与忧怨欢喜有关。如果假设水与女人有更深的关系,我认为不管女人是水做的,还是水做成了女人,那仅仅是最为常用的一种比喻象征手法。水,即可以是一种生命的象征,也是一种力量和激情的象征。想当年那个风流皇帝唐玄宗把杨贵妃迎进华清池,他自然不会是来为红袖添香的,而是因为他的情欲所致;可是由于有了了水,才使贵妃有了让自己的温柔与水的柔相融的美妙;当然也因为水波的多姿,水可以与肌肤如脂的女人溶于一体的缘故,才使得其它女人无法再度得到皇恩的宠幸……至于文人们利用、引用水的寓意来写的万千文章,几乎是一种无法摆脱的柔性情结。

水同时又是坚强的,这毫无疑问的,因为我还没有看到比水更具有不畏艰难和锲而不舍精神的物质。
我们周围的水,貌似不才,可能屈能伸、万变不穷,其踪迹遍布五洲四海。不管地下有多么复杂的地层结构,不管地壳有多坚硬,顽强的水总会千方百计地,百折不挠地冲出地壳;“一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿。”溪流中那些圆润的鹅卵石是就是水日夜不停地冲刷的杰作,桂林山水甲天下中的溶洞美景,也是几千年来默默无闻,孜孜不倦地滴水穿石之成果。这充分说明了水的坚强并不因其能力大小,而在于其毅力坚韧,在于其具有锲而不舍的精神,所以就有了“水流之处便有渠道”、“源头活水”等精辟辞句广为流传。
我愿化作自然中的水,用我的坚强和清爽,为世上的孩子们营造出快乐成长的空间,为他们寻找出一缕明媚的阳光。

参考资料:我从网上找的

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第1个回答  2009-05-10
我愿像动物一样
尘世繁杂,我们的内心每天守望着什么?庸庸碌碌又为何而奔忙?《史记》中说:“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。”人们总是在追求美好的生活,这本无可厚非,可是当生活如愿以偿了,人们却忘记了追求的初衷,乐此不疲地开始继续追求。于是,原来应该享有的满足感、成就感、愉悦感,便在人们执著的、一味追求的过程中渐渐消散。如此欲壑难平,恶性循环,岂不是遗失了最初追求的目的?没有自我,没有快乐,一切的一切都不再有意义。

如此看来,做人真是难。难有闲暇体味幸福,难有闲暇回味简单而美好的梦……

童年时代,曾幻想自己是一只鸟。天高任“我”飞,我这只鸟儿也能自由自在地翱翔于天际,一掠而过、俯瞰大地。那如织的人流、高耸的大厦、袅袅的炊烟、欢腾的溪流,斜阳冉冉、夕照映雪都是我翼下美丽的风景。这一定与我身处其中所观所感大不相同,否则怎会有诗云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”呢?

童年时代,曾幻想自己是一条鱼。海阔凭“我”跃,就像飞行员永远无法与自在随心飞的鸟儿感同身受一样,金鱼戏水、鲤鱼跳龙门所拥有的快感与悠然绝不是在水面游泳的人所能真正体会并了解的。我愿与“鲤鱼精”共同助人为乐,也愿与“海的女儿”一起徜徉,感受大海的广阔无边与澎湃浩瀚。

童年时代,曾幻想自己是一滴水。与千万滴水齐唱欢歌,奔腾着汇入江河。我带着惠泽生命与滋润万物的任务重装出发,穿过城市,越过平原,流经山川。对每一处风景微笑,为每一处风景高歌。大地留下了我的足迹,于是花草对我点头,树木向我招手。我知道,始终让我保持这份欣喜和快乐的,是我所做的事对他人有益并受到他人认可。

童年的幻想,天真、简单,那份无忧无虑令人神往。正如人所说“失去了才知道它的珍贵”,没有喧嚣、没有繁琐、没有压抑,我愿象鱼一样
第2个回答  2009-04-26
陈淳为自己写了一本书《难忘的岁月》。这本书没有出版,因为它根本就不是为出版而作,而是纯为写给陈淳自己和他的人生知音。这本书的序言就是《我愿做一棵平凡的柳》。而柳正是他自身最好的写照。的确,陈淳像柳一样平凡,他为百姓、为全市做了那么多实事,但没一件事是惊天动地。柳,也是陈淳对自己的定位。

也许,陈淳的文字已经不时髦了,他的价值观也停留在上世纪80年代以前。但如果我们想明白为什么在21世纪,中国会出现这么一个不傍“大款”,一心爱民的“怪官”,就需要读一读《我愿做一棵平凡的柳》。

对于生活和未来,人们都有着远大的抱负和崇高的志向。有人愿做雄鹰,搏击长空,展翅万里,有人愿为海燕,冲破海浪, 翱翔云宵。有人愿像青松,傲霜雪,映朝阳,在严寒中显出英雄本色, 也有人愿是熔炉中的纯钢,把自己用在革命的刀刃上。但我却愿做一棵树——一棵既平凡又普通的柳树。

柳树是普通平凡的树,但它又是报春的树。你看,柳树在寒冬虽未像松柏那样苍翠挺拔,铮铮铁骨 ,可当严冬过去的时候,却以自己平凡的身影最早给人们带来春天的信息。它既以枝条拨动了人们盼望春天的心弦,也以新绿的色彩向人们展现了春回大地的生机。每当隆冬过后,人们总是先从柳树身上看到春天的征候。与此相同,当十年内乱过后,群众也总是要先从普通党员身上查找春天的希望,而柳树的精神不正是体现了普通共产党员率先垂范的形象吗?我固然不是青松,也未曾在霜天雪地中显露过英雄本色,但我期望自己是棵报春柳,在祖国的春天里沐风先绿, 像柳树那样给人民带来春天的信息。

《群芳谱》曾云:“柳——易生之木也”。柳树,它不像水杉那样嗜好湿热的气候,不像樟树那样需要肥沃的土地,不像油茶、果树那样需要人们精心照料,更不像楠木以自己的名贵而孤傲脱群。它即使在荒漠的戈壁,在干旱的沙漠,在无垠的不毛之地都能刚毅地成长。它插到哪里都能活,也许因为这点,它才普通,祖国大江南北到处都能见到它的身影。也许因为这点,所以人们都爱种它 ,无论哪里有群众,它都会绿荫成林,与群众打成一片,而这就是我所敬仰的性格。我不愿像水杉那样见不得气候寒冷,也不愿像樟树那样容不得土地贫瘠,不愿像果树、茶树那样离不开人们千般照顾,更不愿像楠木那样脱离群众。我渴望自己是一棵充满生机的柳,无论党把我植在荒山、峡谷、沙丘、河滩都扎根,我期望自己能像柳树一样永远和人民在一起,在人民群众之中茁壮成长。

柳树的外貌和风度并不高雅,可柳树的姿态却谨慎谦虚。你看它虽然幼苗时也曾蓬勃向上,可它一旦成长起来,即使身躯高大,也总是低下枝头,对栽培它的人必躬必敬。人们用诗赞美它时,它不昂首挺胸,人们用画描绘它时,它也不趾高气扬。“满招损,谦受益”这句格言在我国流传了上千年,可能只有柳树才一辈子牢记了这条真理,并认真付诸了实践。躬敬是普通中的高尚,谦虚是平凡中的伟大。我愿像柳树那样,永远牢记自己是群众的小学生,永远不忘自己是人民的公仆和勤务员。

柳树,从森林学和植物学的观点来看,既不是稀世珍宝,也不是不朽良材。它没有像松柏那样受到赞誉,没有像银杏、水杉那样受到珍宠,也没有像果木林、经济林那样受到重视,可是它从不计较 ,而是任劳任怨贡献一切。它可用于建筑、造船飞造纸、制造农具,也能保持水土,防风固沙,还能抗大气污染,维护生态平衡。它的贡献同有些树相比,是很普通,可位卑不忘报国,鞠躬尽瘁而不计较名利,这不正是“普通”和“平凡”的价值吗?我是一个普通的人,既做不出惊天动地的创举,也留不下万古流芳的业绩,但我愿像柳树那样有一分热就发一分光,自觉地为社会主义大厦添砖加瓦。我不是雄鹰、海燕,也不是劲松、纯钢,我只是普通一兵,平凡的共产党员。我虽然很平凡、很普通,但也愿生命闪耀火花,我要做一棵普通平凡的柳树,以朴实的一生为党和人民献出我的年华。

纪足银---我愿像“根”一样

有人把自己的职业喻为花的事业一,果的事业,叶的事业,我没有理由去争执,我却从事的根的事业,不为人知,不为人所理解,只有默默追求。为了花的鲜艳,果的充实,叶的嫩绿,根总是默默的坚守自己的岗位。我就像根一样奉献我的所有,像根一样埋头苦干。

从踏上教师这一岗位时起,我就一直用教师道德勉励自己,要求自己,未敢有些许的懈怠,不也说有骄人的成就,但也没有给学校、自己丢多少脸,自感对人对己还说得过去。时光飞逝,转眼自己已年过半百有三了。如今教育的主阵地已被年青有为的强手所占领,他们朝气蓬勃,才华横溢,相形见绌,我这枝老树根更加不为人知。我曾经失去自信,总觉得处处不如人。天生忠厚老实的我,只有凭良心、凭恒心工作。那清白的良心如同一方温柔的枕头,伴我教书,陪我育人。鲁迅先生把别人喝咖啡的时间用在工作上,我虽不能与他老人家相提并论,但至少也有他的影子了。只因为靠走捷径取得好成绩没能耐,只有靠自己的不懈努力啦!

常听人议论现在的孩子总喜欢年轻貌美的老师。这非常让人理解,可我去与他们的愿望相距甚远。一个人年老是自然规律,外表长相更是天生的,本人无法左右。但我不面带沮丧,不唉声叹气,不蓬头垢面,不衣冠不整。而是情绪振奋、积极向上,力求神采飞扬出现在学生面前。因为我深深地知道教师首先应以自己的良好形象让学生接纳自己,愿意翻翻你这本书。

大家对自己班的学生状况一定了如指掌,这些学生组成的班级一公平会给你的工作带来更多的烦恼。怨天尤人,只能雪上加霜,是解决不了问题的。只有树立强烈的责任心,想方设法对症下药,才是做好工作的根本。

成功的教育总是动情的教育,理解的教育。只有尊重、热爱学生,才能赢得学生的信赖,才能克服学生心理上的障碍。张辉日常脾气古怪,心灵闭塞,常钻牛角尖,人见人怕。我没有弃之不管,而是热情关爱,设法打开他心灵的窗户。常陪他一起谈心,陪他一起完成作业,发现点滴进步及时给予表扬,让他感受一丝成功的欢乐。同时做好其他同学的工作,一起来亲近他,用集体的温暖来熔化他那就快冻僵的心。近来他表现大改,脸上的肌肉开始放松,笑意常挂在脸上,自觉完成作业,最后离开教室能自觉检查门窗,看到他的些许进步,让人感到慰藉。

爱一个学生等于培养好了一个学生。讨厌一个学生也就意味着将一个学业生引向歧途。一个教师不可少的甚至是最重要的品质就是要热爱学生,关怀学生,用无私的爱去感染学生,以缩短由于年龄、时代造成的心理距离。新接手这个班时,我常把目光盯在所谓的差生身上,曾引起不少优秀生的误解。吴晨璐就普说我偏爱差生,跟他们过不去,其实她哪里有知道我的心,只不过是“爱之深,恨之切”的一种表现而已。不管怎么说,我依然我行我素,关爱那些不引人注意的,甚至是令人讨厌的学生。缪海建缺少母爱,脾气暴躁,与人合不来,加之不会料理自己曾是班上的“老大难”,搞得没有同学愿意与他合坐在一起。我着手与他一起研究克服脾气的办法,让他遇事多想想自己的不足,给他讲学好功课的道理,一起解决学习上的困难,经常问长问短,在家休息经常用电话寻访。我俩缍成了知心朋友,他也树立起学“好”的信心。一次不经意的举动至今让我难忘。他曾与小陈同学斗过气且两人见面不说话,一次他能主动帮小陈捡起掉在地上的课本,对缪海建来说是多么大的一次飞跃啊。我及时予以表扬,说得他两颊绯红,心中那股子劲不言而喻。现在他的作业总是积极完成,经常拎着作业本向任课教师问这问那。不管怎么说,他对学习有了信心,对学习有了热情,有了好的起步,还能没有令人满意的结果吗?

想念孩子、解放孩子,首先要赏识孩子。罗丹说过,“美到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美 ,而是缺少发现。”

徐旭东的厌学情绪很严重,请他回答问题,“我不会”成了他的口头禅,找他谈过我多次,总是一副满不在乎的样子。一次偶发事情为我提供了教育他转变的良机。一次玩闹中,他不慎碰伤了小张。我没有过多地责怪他,而是诚心诚意帮他解决问题,不厌其烦地做好两头的工作。他感动了,一双无光的眼神是忽闪着感激的光亮。渐渐地,我发现他变温顺了,能听从教师的教导,作业不拖了,字迹也认真了。期中考试前的一次课间,他在一片喧闹声中复习语文课本中的知识。我立刻对他大加赞赏,让其他贪玩的汗颜,让他自己坚定了学好功课的信心。虽然一下子改变不了落后的面貌,但让人感到高兴的是终于有了喜人的变化。

对自己的学生,不管是听说的还是调皮的,是尖子生还是后进生。都要以欣赏的目光看待他们,这是我一贯的做法、且几十年不变。

教师这一职业,老实地说是十分辛苦的,每天在对大量的平凡琐碎的工作且年复一年,没有新鲜,没有刺激,对我来说也许已经厌倦。但我常想,家长把孩子送过来是寄予了很大的希望的,对一个教师也许无所谓,但是对几十个家庭确实关系重大,说大了为国家着想,说实的要为家长负责,为学生本人负责。精心补差,对作业拖拉的跟踪追击,对生性顽皮的苦口婆心,我用真诚、宽容、实干打动他们的心。我对他们投入了全部的心血,没有丝毫的懈怠。我不是什么教育专家,也不是教育活动的研究者。我一直以为做好每天的工作才是我的本份。我能充分利用时间,把别人飞短流长的功夫用在教学工作上,尽心尽力去做我能做的事,不求尽如人意,只求无愧我心。许多次良好心境被不如人意的事件破坏,但我学会了忍耐,把苦涩吞咽,保持常态心理,努力让自己在欢愉的氛围中完成自己应尽的任务。

我没有惊天动地伟业,但我一直默默无闻地从事着“根”的工作。今后我要把“根”的工作做得更好,永远做铺垫,为教育事业的发展,为学生茁壮成长像“根”一样埋头实干。
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