场景歌二年级上册生字：园、孔、桥、群、队、旗、铜、号、领、巾。组词如下：
1、园（yuán）：组词：公园。解释：供公众游览休息的园林。
2、孔（kǒng）：组词：孔子。解释：中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。
3、桥（qiáo）：组词：大桥。解释：连接两岸的通道，多为固定建筑，如铁路桥、公路桥等。
4、群（qún）：组词：羊群。解释：很多的同类动物或人聚集在一起，如羊群、人群等。
5、队（duì）：组词：队伍。解释：按照一定的顺序排列的一群人，如队伍、队列等。
6、旗（qí）：组词：红旗。解释：一种标志或象征，如红旗、国旗等。
7、铜（tóng）：组词：铜钱。解释：一种金属元素，古代用作货币，如铜钱、铜器等。
8、号（hào）：组词：号角。解释：一种乐器，古代用于传达信号或激励士气，如号角、号鼓等。
9、领（lǐng）：组词：领带。解释：衣服上的领子部分，也指带领、率领等意思，如领带、领导等。
10、巾（jīn）：组词：毛巾。解释：一种清洁用品，用于擦拭身体或物品，如毛巾、浴巾等。
《场景歌》启示：
1、《场景歌》能够让孩子们了解到不同场景的特点和魅力。儿歌中描绘的场景包括公园、校园、游乐场、动物园等，每个场景都有着自己独特的魅力。
公园里有美丽的花草和湖泊，校园里有宽敞明亮的教室和图书馆，游乐场里有各种游乐设施，动物园里有各种可爱的动物。通过儿歌的描绘，孩子们可以了解到这些场景的特点和魅力，从而激发他们对这些场景的兴趣和好奇心。
2、《场景歌》能够激发孩子们的想象力和创造力。儿歌中描绘的场景都是孩子们日常生活中常见的，但他们可能并没有仔细观察和了解过这些场景。
通过儿歌的描绘，孩子们可以在脑海中形成这些场景的画面，从而激发他们的想象力和创造力。他们可能会想象自己在公园里奔跑、在校园里学习、在游乐场里玩耍、在动物园里观察动物等，这些想象可以帮助他们更好地理解和感受这些场景的特点和魅力。
3、《场景歌》还具有教育意义。儿歌中描绘的场景都是孩子们日常生活中常见的，通过儿歌的描绘，孩子们可以了解到这些场景的特点和魅力，从而激发他们对这些场景的兴趣和好奇心。
同时，儿歌的语言简单易懂，可以让孩子们更好地掌握语言表达能力。此外，儿歌还可以帮助孩子们培养观察力和注意力，让他们更好地了解周围的世界。