创设情境,诱使质疑
如学习《藤野先生》一文,先讲述鲁迅是文学革命家,交代他的贡献,然后提出,他早年留学日本,主要是为了拯救国人的生命健康。同学们,你会产生一个什么疑问?
看题起疑,对题质疑
《巍巍中山陵》看到此题,你会提出哪些迫切想了解的问题?
例:中山陵在哪?有哪些建筑组成?这篇文章会怎样描述中山陵?……
无疑之处,生出疑惑
联系当今的老师,想一想,藤野先生帮助鲁迅的一些事情,平凡吗?你是怎样理解的?
两难设问,让其困惑
楚国强大,常攻他过。君臣合谋,欲辱晏子。晏子善于辞令,势必得罪楚君,惹起战乱。在此情境之中,你会生何疑虑?
对词质疑,对句设问。
莫怀戚《散步》中的“熬”字句,这句话中写的好吗?请你提出一个供大家阅读思考的问题。如“熬”字有什么表现力?……
希望以上建议,对你有所帮助。