规律如何找?

如题所述

规律是什么?上学时候经常会遇到找规律的数学题,小学时候有简单的找数字规律的题(简单的数列),到了高中有数列这种找规律 列数列公式的题,数列就是找规律题的代表,数列可以用统一的公式去描述,那么规律可以理解成可以统一描述相似过程的模型。
理科中发现的规律叫做公式,实际的生产中的规律用模型来描述。做一件事情比如包饺子,要包100个饺子,整个过程中有哪些重复的相似子过程呢?当然这里包一个饺子的过程就是重复n遍的子过程了,将这个子过程叫做单位过程,包完100个饺子=包1个饺子*100,那么我们只要掌握了包一个饺子的过程加以100次重复即可完成任务,这个单位过程是如此重要,单位过程即是模型过程,整体过程再大也最终会化成单位过程*n。上述的单位过程构成整体的方法在编程中使用for循环实现的,是啊,任何很复杂的过程都是可以用编程中的if for 去描述出来的,for循环实现了无限变有限,无限的整体也无非是由相似的单位个体构成的,我只要知道你的边界以及单位模型即可描述出你的整体构造过程。由此可见,单位模型是如此的重要,单位模型是重复的相似子过程,找规律其实就是在找单位模型,下面举例说明如何去找单位模型。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2022-01-02
找规律题实质:找出数列中的数与其序号之间的对应关系。
1、等差型
将每一个数与其前一个数相比较,如果差值恒相等,为一个常数(通常称为公差),则第n个数可以表示为an=a1+(n-1)d,其中a1为数列的第一个数,d为差值,(n-1)d为第一位到第n位的差值总和。
例1、3、 6、 9、12...... 求第n位数
解;从第二个数起,每个数都比前一个数增加6,差值为6,所以第n位数是:3+(n-1)×3=3n。
例2、小明在学校庆祝建国“70周年”的活动上,用围棋棋子按照某种规律摆成如图3中①②③④一行的“70”字,按照这种规律,第n个“70”字中的棋子个数是()

A.8n B.n+7 C.4n+4 D.5n+3
解:由题目得,分别确定四个图形中棋子的个数:8,12,16,20,可得到其中的规律.
第①个“70”字中的棋子个数是8=2×4;
第②个“70”字中的棋子个数是12=3×4;
第③个“70”字中的棋子个数是16=4×4;
第④个“70”字中的棋子个数是20=5×4;
进一步发现规律:第n个“70”字中的棋子个数是4(n+1)=4n+4.
故选:C.
例3、下列图案是晋商大院窗格的一部分,其中“○”代表窗纸上所贴的剪纸,则第n个图中所贴剪纸“○”的个数为( )个.

解:第一个图案为3+2=5个窗花;
第二个图案为2×3+2=8个窗花;
第三个图案为3×3+2=11个窗花;
…从而可以探究:
第n个图案所贴窗花数为(3n+2)个.
故答案为:3n+2.
2、增幅为等差
即将每一次增幅与前次增幅相比较,增幅差值恒相等,为一个常数。
例4、如图所示的图案均是由长度相同的木棒按一定规律拼搭而成的,第1个图案需7根木棒,第2个图案需13根木棒……以此规律,第11个图案需要木棒的根数是()

A.156 B.157 C.158 D.159

初中数学找规律
解:法一:由图可知第1个图案需7根木棒,第2个图案需7+6=13根木棒,增加6;第3个图案需13+8=21根木棒,增加8;第4个图案需21+10=31根木棒,增加10。即每一次增幅与前次增幅相比较,增幅差值恒相等为2。由此规律,可以依次推算出第5、6、7、8、9、10直到第11个图案共需157根木棒。
法二:第1个图案需7根木棒,7=1×(1+3)+3=1×4+3,
第2个图案需13根木棒,13=2×(2+3)+3=2×5+3,
第3个图案需21根木棒,21=3×(3+3)+3=3×6+3,……
第n个图案需[n(n+3)+3]根木棒,
所以第11个图案需11×(11+3)+3 = 11×14+3 = 157(根)木棒.
故选B.
3、等比型
将每一个数与其前一个数相比较,如果比值恒相等,为一个常数,则第n个数可以表示为an=a1qn-1,其中a1为数列的第一个数,q为比值。
例5、3、 6、 12、24...... 求第n位数
解;从第二个数起,每个数与前一个数的比值恒为2,所以第n为数是:3×2n-1。
4、增幅为等比
即将每一次增幅与前次增幅相比较,增幅比值恒相等,为一个常数。
例6、2、3、5、9、17......,求数列的第8项是多少?
解:从第二束起,每个数与前一个数的增幅分别为1、2、4、8...... 所以第6个数为17+24=33,第7个数为33+25=55,第8个数为55+26=119。
5、平方型:数列为每一项序号的平方、序号的平方 + 常数、序号的平方 - 常数
例7、已知数列的前几项为2、5、10、17.....,求数列的第n项为多少
解:由观察可知数列的前几项分别等于12+1、22+1、32+1、42+1,那么由此可推第n项为n2+1。
例8、观察下列个数:0、3、8、15、24......试按此规律写出第100个数。
解:由观察可知数列的前几项分别等于12-1、22-1、32-1、42-1,那么由此可推第n项为n2-1,
第100个数即为:1002-1 = 9999
6、指数型
例9、观察下列个数:1、2、4、8、16......试按此规律写出第11个数
解:由观察可知数列的前几项分别等于20、21、22、23......那么由此可推第n项为2n-1,
第11个数即为:210 = 1024
7、综合型
综合型是指由等差数列、等比数列、平方型、指数型等两种以上综合在一起而形成的规律题。
例10、1,9,25,49,(81),(121),的第n项为多少?
解:容易看出,数列中的数依次可写为,可以写作12、32、52、72......为平方型,而1、3、5、7......又为公差为2的等差数列,因此第n个数可以写为(2n-1)2。
例11、如图,是由相同的花盆按一定的规律组成的形如正多边形的图案,其中第1个图形一共有6个花盆,第2个图形一共有12个花盆,第3个图形一共有20个花盆,…则第98个图形中花盆的个数为 .

解:设第n个图形中有an(n为正整数)个花盆.
观察图形,可知:a1=6=2×3,a2=12=3×4,a3=20=4×5,…,
∴an=(n+1)(n+2)(n为正整数),
∴a98=(98+1)×(98+2)=9900.
故答案为:9900.
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第2个回答  2022-01-02
规律如何找,怎么学会找规律..我只能用中文表达出来。但是,不能用数学式子来表示。怎么学会用数学式子来表示? 例如:1..3..6..10..我知道这几个数有规律.1+2=3。3+3=6。6+4=10.就是每次加的数都是前面加的数再加上1...2就是前面的1+1..3就是前面的2+1..4就是前面的3+1。但是我不会用数学式子来表示。怎么可以学会用数学式子来表示..我不仅仅只要学会这一个..就是告诉我方法,可以让我学会。可以让我以后遇到无论什么找规律的题目都会。 请各位在这方面擅长的教教小弟,我不胜感激!!!好的追加!
第3个回答  2022-01-02
不知道你所说的规律是什么规律?如果说的是学习方面的事情,这个就要开动你的脑子如果是生活嘛来事情,这个需要慢慢来,或者说问一下朋友,同事来解决这个问题。
第4个回答  2022-01-02
找规律题实质:找出数列中的数与其序号之间的对应关系。
1、等差型
将每一个数与其前一个数相比较,如果差值恒相等,为一个常数(通常称为公差),则第n个数可以表示为an=a1+(n-1)d,其中a1为数列的第一个数,d为差值,(n-1)d为第一位到第n位的差值总和。
例1、3、 6、 9、12...... 求第n位数
解;从第二个数起,每个数都比前一个数增加6,差值为6,所以第n位数是:3+(n-1)×3=3n。
例2、小明在学校庆祝建国“70周年”的活动上,用围棋棋子按照某种规律摆成如图3中①②③④一行的“70”字,按照这种规律,第n个“70”字中的棋子个数是()

A.8n B.n+7 C.4n+4 D.5n+3
解:由题目得,分别确定四个图形中棋子的个数:8,12,16,20,可得到其中的规律.
第①个“70”字中的棋子个数是8=2×4;
第②个“70”字中的棋子个数是12=3×4;
第③个“70”字中的棋子个数是16=4×4;
第④个“70”字中的棋子个数是20=5×4;
进一步发现规律:第n个“70”字中的棋子个数是4(n+1)=4n+4.
故选:C.
例3、下列图案是晋商大院窗格的一部分,其中“○”代表窗纸上所贴的剪纸,则第n个图中所贴剪纸“○”的个数为( )个.

解:第一个图案为3+2=5个窗花;
第二个图案为2×3+2=8个窗花;
第三个图案为3×3+2=11个窗花;
…从而可以探究:
第n个图案所贴窗花数为(3n+2)个.
故答案为:3n+2.
2、增幅为等差
即将每一次增幅与前次增幅相比较,增幅差值恒相等,为一个常数。
例4、如图所示的图案均是由长度相同的木棒按一定规律拼搭而成的,第1个图案需7根木棒,第2个图案需13根木棒……以此规律,第11个图案需要木棒的根数是()

A.156 B.157 C.158 D.159

初中数学找规律
解:法一:由图可知第1个图案需7根木棒,第2个图案需7+6=13根木棒,增加6;第3个图案需13+8=21根木棒,增加8;第4个图案需21+10=31根木棒,增加10。即每一次增幅与前次增幅相比较,增幅差值恒相等为2。由此规律,可以依次推算出第5、6、7、8、9、10直到第11个图案共需157根木棒。
法二:第1个图案需7根木棒,7=1×(1+3)+3=1×4+3,
第2个图案需13根木棒,13=2×(2+3)+3=2×5+3,
第3个图案需21根木棒,21=3×(3+3)+3=3×6+3,……
第n个图案需[n(n+3)+3]根木棒,
所以第11个图案需11×(11+3)+3 = 11×14+3 = 157(根)木棒.
故选B.
3、等比型
将每一个数与其前一个数相比较,如果比值恒相等,为一个常数,则第n个数可以表示为an=a1qn-1,其中a1为数列的第一个数,q为比值。
例5、3、 6、 12、24...... 求第n位数
解;从第二个数起,每个数与前一个数的比值恒为2,所以第n为数是:3×2n-1。
4、增幅为等比
即将每一次增幅与前次增幅相比较,增幅比值恒相等,为一个常数。
例6、2、3、5、9、17......,求数列的第8项是多少?
解:从第二束起,每个数与前一个数的增幅分别为1、2、4、8...... 所以第6个数为17+24=33,第7个数为33+25=55,第8个数为55+26=119。
5、平方型:数列为每一项序号的平方、序号的平方 + 常数、序号的平方 - 常数
例7、已知数列的前几项为2、5、10、17.....,求数列的第n项为多少
解:由观察可知数列的前几项分别等于12+1、22+1、32+1、42+1,那么由此可推第n项为n2+1。
例8、观察下列个数:0、3、8、15、24......试按此规律写出第100个数。
解:由观察可知数列的前几项分别等于12-1、22-1、32-1、42-1,那么由此可推第n项为n2-1,
第100个数即为:1002-1 = 9999
6、指数型
例9、观察下列个数:1、2、4、8、16......试按此规律写出第11个数
解:由观察可知数列的前几项分别等于20、21、22、23......那么由此可推第n项为2n-1,
第11个数即为:210 = 1024
7、综合型
综合型是指由等差数列、等比数列、平方型、指数型等两种以上综合在一起而形成的规律题。
例10、1,9,25,49,(81),(121),的第n项为多少?
解:容易看出,数列中的数依次可写为,可以写作12、32、52、72......为平方型,而1、3、5、7......又为公差为2的等差数列,因此第n个数可以写为(2n-1)2。
例11、如图,是由相同的花盆按一定的规律组成的形如正多边形的图案,其中第1个图形一共有6个花盆,第2个图形一共有12个花盆,第3个图形一共有20个花盆,…则第98个图形中花盆的个数为 .

解:设第n个图形中有an(n为正整数)个花盆.
观察图形,可知:a1=6=2×3,a2=12=3×4,a3=20=4×5,…,
∴an=(n+1)(n+2)(n为正整数),
∴a98=(98+1)×(98+2)=9900.
故答案为:9900.
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