1、儿童是具有完整人格和独立存在的人。要摒弃“儿童是弱小的、是一张白纸”的旧观念。
2、儿童是在成长过程中不断发展的人。在他们成长的每一个阶段，都有其独特的规律。不能把他们当成大人那样去对待，去要求，否则就是不切实际，必然事与愿违。
3、儿童终究要成长为大人，他们终将独立地生活。
我们所有的教育都应该指向这样一个目的：使他们能够独立地处理自己的问题，创造和保护自己的幸福生活，而不是鼓励依赖、被动和懒惰。
教育的目的不仅是建构孩子的知识，更要尊重孩子的天性和认知规律，让孩子有一个快乐自由的童年。坚决防止“小学化”和“成人化”的倾向。
扩展资料：
教育学和心理学是研究方向不同的两门学科，但它们之间的关系却非常密切。教育学是研究人类教育活动及其规律的一门社会科学。
在人类生活中广泛存在。通过对教育现象和教育问题的研究，揭示教育的一般规律。
心理学是研究人类心理现象影响下的心理功能和行为活动，兼顾优秀理论和应用（实践）的一门科学。心理学包括基础心理学和应用心理学。
研究涉及感知、认知、情感、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等多个领域，也涉及到日常生活的许多领域，如家庭、教育、健康、社会等。
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