我的妈妈语言教案

Question

我的妈妈语言教案

Answer 1

活动目标：
　　1、理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达；
　　2．感受母爱，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱。
　　活动准备：
　　《我妈妈》绘本PPT 、配乐音乐。
　　活动过程：
　　一、谈话“说妈妈”，激发幼儿对活动的兴趣
　　你们的妈妈是什么样子的?在家里做些什么呢？今天老师带来了一歌好听的故事，故事的名字是《我妈妈》，这位妈妈是什么样子的呢?我们一起来看一看吧!
　　二、出示幻灯片，理解故事内容
　　1、出示封面，幼儿说一说我妈妈的样子！
　　2、教师讲第一部分，理解妈妈的本领。
　　妈妈做的蛋糕是什么样子的？什么味道的？
　　妈妈是一个画家能把自己打扮得特别漂亮。
　　妈妈是个强壮的女人（引导幼儿观察画面，妈妈拿的东西）
　　还是个好心的仙子让我变得很开心（在你不开心的时候妈妈是怎样让你开心的？）
　　小结：妈妈心灵手巧、勤劳能干，真的很棒！
　　3、教师讲述第二部分，感知不同情况下妈妈的形象
　　妈妈唱歌像天使，你的妈妈唱什么歌？
　　妈妈有时像凶猛的狮子，为什么会像狮子？什么时候会这么凶呢？（当孩子不听话的时候、做错事的时候，妈妈会生气，但无论妈妈怎样生气都永远爱我们）
　　妈妈像蝴蝶一样美丽，像沙发一样舒服、柔软。请幼儿一位在老师的怀里感受一下。
　　小结：我们的妈妈温柔舒适，真的真的很棒！
　　4、讲述第三部分，了解妈妈的工作
　　教师讲述故事并引导幼儿说说自己妈妈的工作。
　　妈妈每天都很辛苦的工作，妈妈真的很棒！
　　妈妈这么爱我们，我们要怎样表达对妈妈的爱？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法。）
　　三、整体感知故事我妈妈，感受妈妈的爱。
　　教师随背景音乐完整讲述故事，幼儿欣赏。
　　四、小结：
　　孩子们，每天妈妈的大手会暖暖地牵着你的小手，一起去逛公园，一起去看望外婆，一起去超市买你喜欢的东西，因为你是妈妈的宝贝！当有一天，你长大了，长高了，比老师还要高的时候，妈妈也老了.这时，别忘了，你要用你暖暖的大手去扶着妈妈的大手，因为这时的妈妈也是我们的宝贝！扶着妈妈去公园散步，一起去超市，与妈妈一起去妈妈喜欢的地方！·····

Answer 2

【设计思路】
　　感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。《感恩》是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用感恩的心去回报于己有恩的人及帮助需要帮助的人，体验“感恩”的快乐。
　　【活动目标】
　　1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
　　2、体验“感恩”的快乐。
　　【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。
　　【活动难点】结合生活实际理解“感谢”
、“帮助”。
　　【活动准备】
　　多媒体课件【活动过程】
　　一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
　　1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》
　　小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫）,小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢?
　　2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。
　　二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
　　1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。
　　出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么?做什么？
　　2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的？你最想对老师说什么？
　　出示第二张图片。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么?
　　3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么？
　　小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢”
、“帮助”的意思。
　　引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢”
、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。
　　四、学习儿歌《感恩》。
　　感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。
　　五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。
　　说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿一起做动作）。
　　六、活动延伸。
　　幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。

Answer 3

重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。