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小学英语教师在教学设计中如何关注学科核心素养
如题所述
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推荐答案 2018-06-06
一、尊重学生主体性,培养学生语言能力。
二、将文化熏陶融入课堂教学,培养学生文化品格
三、灵活运用教材,培养学生英语思维能力
四、立足教学设计层次性,培养学生学习能力
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第1个回答 2018-06-06
小学英语课的教学效果直接影响学生今后对英语学习的看法和心态,成功的小学英语教学要有利于培养学生学习英语的语言能力、文化品格、思维品质、学习能力等。本文在充分了解英语学科核心素养的前提下,结合教学实践,通过具体的案例分析探讨教师如何精心设计教学流程,采用更为灵活的教学方法来调动和提高小学生学习英语的积极性,调整自己的教学方法,不断培养小学生英语学习的核心素养。
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如何
通过
英语教学设计
体现
核心素养
答:
1.
培养学生的学习能力
英语教学设计应该注重培养学生的学习能力,而不仅仅是知识点的传授。我们可以设置一些学习策略,例如自主学习、分享讨论、小组合作等方式,让学生在互动中感受到学习的乐趣和成就感。同时,我们也应该将英语学习与现实生活联系起来,让学生逐渐形成自主学习的习惯和良好的学习方式。2. ...
小学英语教师在教学设计中如何关注学科核心
答:
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,让学生判断自己言行的对错,让学生知道什么该做,什么不该做。另外,教师还可在教学过程中利用先进的科学技术和现代网络,向学生传授核心素养的内容。例如,教师可结合《Student code of conduct》的教学内容,利用...
英语教学中如何
落实
核心素养
答:
英语教学中落实核心素养:
一、强调情境创设,培养学生语言能力
在教学设计中,我们可以联系班级学生生活实际,合理创设情景,在整合英语课程内容的基础上科学创设英语情境,可以增加开放性的任务活动(英语教学中的任务是指有利于学生用英语做事情的各种语言实践活动),发挥具体化情境功能作用,顺利激起学生求知...
小学
单元整体
教学
答:
关注 展开全部
英语学科的核心素养包括:语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等四个方面
。然而,在小学英语教学实践中,教学设计不科学、知识点教学碎片化、学生素质发展不均衡等现象普遍存在,小学英语工作者必须重视并着力解决这些问题。一、核心素养视域下的小学英语单元整体教学的意义 从核心素养到学科素养,到单元设...
小学英语核心素养教学
探索论文
答:
因此,在小学阶段通过
学科教学
来培养学生的
核心素养
尤为关键。以下笔者通过
小学英语
课堂教学实践,提出如下开展英语核心素养教学的有效策略。(一)创设
英语教学
情境,提高学生英语语言运用能力 由于小学生的身体及心理特点等因素,决定了他们对新事物的好奇心强,喜欢新鲜、有趣的事物。所以
教师在
课堂
教学设计中
...
探讨
如何
优化
教学设计
,增强课堂实效,落实
核心素养
。
答:
1、明确教学目标,突出
核心素养
:
在教学设计
过程中,首先要明确教学目标,确保教学目标与核心素养紧密相连。教学目标应该具体、可操作,能够反映学生的实际需求和
学科
特点。同时,要注重核心素养的渗透,将核心素养的培养贯穿于教学过程的始终。2、创新教学方法,提高课堂实效:教学方法是影响课堂实效的关键因素...
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