作文质量的评判标准其实主观性挺大的，每个语文老师偏爱的作文题目类型可能都有差异，但总有些适用于大部分阅卷老师的套路：
1.文艺诗意化：这种多摘自古诗词（多用流传度低的，大家都学过的就不要写了）比如：《长歌怀采薇》、《老树春深更着花》、《片云行过万山去》等等。当然也可以自己适当改一下，比如这句“春花无数，毕竟何如秋实。”做题目太累赘，这时候就可以改成《春花无数，何如秋实》。文艺风题目还有类似QQ空间个签体的，比如用烂的《你若盛开，清风自来》《生如逆旅，一苇以航》什么的，但是烂大街的就不要用了，毕竟再文艺的句子，如果老师看吐了，题目就不能成为你的加分项了。
2.简洁直观型：如2016年高考满分作文《我不满》、《以谁为准》、《说尺子》。这一类好在直截了当输出看法，容易给阅卷老师一个清晰的主题定向。总之就是让老师眼前一亮，哎呦我去这学生挺有思想啊(๑•̀ㅂ•́) ✧但是要注意，内容一定要跟上题目，而且要有见解而不偏激，深刻而不尖锐，价值观一定要正确，别写的像发牢骚的愤青。画重点啊画重点！3.温情质朴型：这种一般是给人阳光积极的感觉，顺带抒情。老师看到也会心暖暖的(｡･ω･｡)如《紧握你的手》、《行囊的故事》、《小城记事》。4.高度切题型：近几年高考作文题辩证感挺强的。如2015年全国卷1女儿举报老爸那个，明显意图引发情与法的讨论，这时可以写《法理与亲情》，2013年湖北作文探讨方与圆，可以紧密切合，比如《方圆相合，方显智慧》。
高一高二的时候，我取名字有时候很不走心，都是在写完全篇后，再从整篇文章的开头或结尾随意去找个关键词出来当做题目。当然这是在少数时候，举个栗子，高一期中考试时，写一篇以“自由”为主题的议论文，当时前面的卷子写的慢，到作文的时候脑子里一团浆糊，想不出一个好名字，提起笔就直接开始写作文了，然后例证用的例子是Beyond，后来灵机一动，取名就取了《海阔天空》歌词里的一句：《永远高唱我歌》，结果这篇作文得到了当时阅卷老师的欣赏，给了高分，老师花了一节课的时间来讲我这篇作文，其中也夸了我这个题目取得好，但是讽刺的是，其实老师并不知道我这个名字是出自《海阔天空》里的，只是单纯觉得扣题并且有个性而已。由此可见，取题目的前提应该是扣题，其次才是有个性和眼前一亮。
写作文最忌讳之一就是不能在最后才取名字，一定要先确定出一个主题，围绕这个主题，这个名字去展开，记叙也好、议论也好、时评也好，总之不能仅仅为了让阅卷老师眼前一亮，就偏离主题去撰一个看似很高大上的题目，题目不在好坏，最重要的是：1.紧扣主题2.能概括全篇。后者比较难办到，但前者一定要牢记心间。阅卷老师看到的第一眼就是题目，而高分和低分的区分度也往往就在对主题的领悟度和理解力上。那么，在紧扣主题的前提下，如何取一个牛逼哄哄、大气上档次的题目呢？Plan A ：把古今中外名家名篇进行内化推演，比如：
《不能承受的生命之远》——来自米兰·昆德拉的书名
《让还是不让，这是一个问题》——可以用作时评类题目，答主当年借莎士比亚此句拿过高分
《于无声处，听惊雷》——鲁迅先生的名句
《守得云开见月明》——可以用在坚持、初心一类的主题上
《何妨吟啸且徐行》——苏东坡的诗句，都很有名，也很豪迈
《淡泊明志，宁静致远》——化用诸葛亮名句
《追梦想的人》——化用《追风筝的人》
《面向大海，春暖花开》——海子名句
《消逝的XX》——化用《消逝的童年》
《别人笑我太疯癫，我笑他人看不出穿》——唐寅名句
突然想起去年高三为了积累作文素材抄了好大一本，分享一下作文题目的来源：①平常周测月考的卷子。每张语文试卷不是都有古诗词鉴赏题嘛，这种题一般是知名度高诗人的不知名作，或知名度低诗人的成名作，所以不用担心所有人都见过，碰到好诗句就摘抄背诵，用来做作文题目。②诗词鉴赏题测。每个高三学生应该必备这种题集吧，嫌题多写不完没关系，从头翻到尾找找，总有惊艳不出名的诗句。③去翻著名作家语录。林清玄，余秋雨，张爱玲，泰戈尔，三毛，川端康成，村上春树，爱丽丝门罗等等。(有些作家的作品价值在大学可能会被重新审视，但高中学生不用担心这个问题，放手去写，顺便推荐用他们的句子充实作文）从语录里浓缩出题目。比如：林清玄的“心美一切皆美，情深万象皆深。”可以浓缩为《心美则美，万物皆深》最后安利一下我男神苏轼的“人间有味是清欢”一句，做题目也很合适。
