《我的作业本》
“在成长的道路上，印着我一个个前行的脚印；在成长的过程中，我学到了不少有用的知识和做人做事的道理。在经历很多事情之后，我慢慢地也积累了一些经验，尤其是在记路这方面我很擅长，甚至有时超过了大人。下面我就讲讲我作业本里的故事吧！
一次，妈妈有事，换爸爸送我去香河园少年之家上课。因为时间紧，我们打了个出租车，坐上车以后，我发现这辆车走的路线有点不对劲。我心想：司机师傅走的路线怎么跟我曾经走的路线不一样呢？因为担心迟到，就问师傅：“叔叔，您是不是走错路了？”还没等师傅说话，爸爸就皱着眉头训斥道：“叔叔天天在路上跑还能走错路？”
两分钟后，看着陌生的道路，我更着急了，据理力争道：“我和妈妈每周六走的那条路特别便捷。现在走的这条路，我感觉离香河园少年之家越来越远了。”这时，师傅看我这么肯定，就打开了手机导航，当手机地图给出路线后，司机叔叔和爸爸才发现我说的是对的。
师傅立刻调转车头，向香河园方向开去。车开到叉路口的时候，我又发现师傅按导航走的大路有些绕远，这时我对叔叔说：“叔叔，我快迟到了，请您走右边小路。”爸爸和司机师傅异口同声地说：“地图显示大路更近！”“大路车多，靠边还得变道，走小路吧，肯定快！”
我再三请求，这回爸爸、叔叔没有再反驳，按我说的走，果然不到一分钟就到了目的地，爸爸向我投来赞赏的目光，说：“还好听你的，大路上在堵车呢！”连司机师傅也赞叹道：“这小伙子真有主意啊！”我自豪地笑了：“哈哈，因为我已经长大了！”
我把这件事记在了作业本里，它让我更加相信：生活中遇事要学会独立思考，敢于坚持正确的意见，肩膀上要长着自己的脑袋。我要继续努力，让自己的羽翼更加丰满，飞向更广阔的天空！”
扩展资料：
记事文写作技巧
记事的文章是中年级小学生必须掌握和学会的一个重要文体。作为四年级的小学生，初步学习写事一定要弄清楚写事文章的要求，并遵照去做。
文章要交代清楚事情发生的时间、地点、参与的人物，以及事情的起因、经过和结果。写事情的经过部分是文章的重点，一定要把这一部分写具体，写清楚，力求生动；事情的起因和结果是次重点，它们是写好一件事情不可或缺的组成部分。写时文字可以从简，把它们交代清楚。
叙述事情要做到层次分明，条理清楚。先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么，顺序清楚，通畅明快。列个提纲是最好的办法。
写作思路：可以写一下自己以前关于写作业的事情，回忆一下事情的起因于经过，最后自己通过这件事明白了什么，收获了什么，文章的中心要突出，内容要积极向上。
正文：
望着书桌上这本“特殊”的作业本，我泪光闪闪，不禁想起一句名言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”读书、写作业的态度决定你的高度。多彩的六年小学生活即将过去，回首往事，无尽的情绪便涌上心头……
那是一次寻常的听写测试，我吊儿郎当地斜坐在椅子上，烦躁地歪着头，撑着脑袋。“第一个词，刻苦……”，老师温文尔雅的声音飘进了我的耳畔。我的手慢悠悠地抬起，歪歪扭扭地攥着笔，风驰电擎地在作业本上画着“鬼画符”。
随即，作业本上就多了几个让人看不懂的“脚印”。我东张西望：时而咧开嘴，捂着双唇偷偷地笑着；时而瞅着窗外的风景走神；时而再与同桌悄悄地讨论着同学的囧事……听写完毕，我拎着像被糟蹋了似的一片狼藉的作业本，眉开眼笑，心不在焉地交到老师手中，而后欢天喜地地回了家。
第二天，看着布满“累累伤痕”写满红叉的作业本，我像热锅上的蚂蚁一般心急如焚。得意忘形的我当头一棒，身子不由得颤抖起来，双眸扫过一个个红叉，视线最终定格“重写”二字上。又听见老师一声令下：“错词各抄五遍！”，吓得我的态度来了个180°大转变。
我像蔫萝卜一般愁眉苦脸地回了家，放下书包，抽出“伤痕累累”的作业本，随即开始了没有回头路的“作业之旅”。夜深了，窗外的月光像橙黄色的薄雾铺在书桌上。我托着下巴“举头望明月”，思绪万千……唉，“早知今日，不必当初”，我不能再做个浑浑噩噩的糊涂虫了。
于是我紧攥着笔，行云流水地书写下一个个词，双眼如同被吸住了一般紧盯着作业本，作业本上留下了一排排整整齐齐的字，“沙沙”的笔声奏起了美妙的交响曲……望着这“特殊”的作业本，我感慨万千……它像一把钥匙开启知识大门；像一叶扁舟载着我驶向成功彼岸；像一位智慧的长者敲打着我的心灵，时刻警示着我要认真再认真！
“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”，蓦然回首，原来一切都是那么值得回味，难忘这本“特殊”的作业本，珍惜六年的小学时光，再见了母校！
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