理解为：所有行业都是低贱的，只有读书入仕才是正途。
原文：
天子重英豪，文章教尔曹。
万般皆下品，惟有读书高。
少小须勤学，文章可立身。
满朝朱紫贵，尽是读书人。
译文：天子重视英雄豪杰，文字章法教给你们所有的都是下等，只有读书高。从小就应该努力勤奋读书，只有学会了写好的文章才能立足社会。满朝达官显贵,他们都是读书的人。
出处：《神童诗》（作者汪洙，字德温，宁波人。是北宋年间著名学者。）是一篇影响广泛的启蒙读物。
扩展资料：
用法：这本来是古圣先贤指点、激励后生小子勤勉治学求取功名的谆谆之言。意思是在古代只有读书才可以光宗耀祖，其它的都是低一等的，读书才可以夺取名利，但是这种思想和做法是有腐朽观念的。
《神童诗》，蒙学经典之一，其实，《神童诗》中为封建统治和儒家体系的文化独裁辩护的占了多数，文中词汇通俗易懂，非常适合儿童记诵，它与《三字经》等同誉为“古今奇书”，成为训蒙儿童的主要教材，流传极广，影响至为深远。
参考资料来源：百度百科-神童诗
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第1个回答 2017-06-01
“万般皆下品，唯有读书高”，中国人对这句话太熟悉了，可惜大多数人却理解错误：只有书读好了，才可以考试当官。当官名利双收，是最好的职业，故曰“唯有读书高”。现实生活中此种现象比比皆是，但却不是这句话的本意。
中国人认为同样是人，但人与人的差别极大。中国人以道德为标准对此加以品评，称为“人品”。那些只为自己温饱打算，或终生陷在富贵尘网中的人，中国人称之为“小人”；那些能为他人着想，考虑到人类大群整体利益的人，中国人称之为“圣贤”“大人”“君子”。尚君子鄙小人，是中国文化的一贯传统。
人而无知，自然而然是一汲汲小人；由小人成长为大人，靠的是圣人、老师的教导。中国人极其尊重老师，说“天地君亲师”，将老师与“天地君亲”同样看待；又说“师道尊严”，师道神圣不可侵犯。为什么这样说？父母生我养我，恩重如山，但只是给予我肉体生命；老师教我育我，使我明了人生道理。此生能够走上为他人服务的人生正道，全靠老师的引导栽培，是老师使我获得了人生的真实生命，故师道尊严，绝不可侮。
但师傅领进门，修行在个人；或者命运不济，一生未遇明师。此时要想获得人生真理，唯有靠书本。只有读书，特别是读圣贤书，才能真正明白人之一生，不能仅仅汲于自身温饱，还有更重要的大事所在。此大事就是帮助天下所有人和所有有生、无生创造一个乐育长生的美好环境，使他们都能够生机勃勃，都获得完美生命。中国人称之为“赞天地之化育，与天地参”。能明了此理且能身体力行者，就是一个有道德的人；一个人能够有这样长远深邃的道德眼光，他就站在了人生的制高点上。而人若想明白此理，不读书，特别是圣贤书，绝对不行，故曰“万般皆下品，唯有读书高”。
现在的教育，全部是知识技能的传授，而最根本的“做人”教育却一片空白，由此产生了无穷无尽的社会问题。都说要尊敬师长，但许多师长却全无一丝一毫为人师表的风范，叫人怎么由衷地去尊重？都说读书重要，但书本除了能获得知识技能外，还有相当多的人生烦恼书本解决不了，叫我怎么相信“唯有读书高”？
可见，用现代观念来诠释古代经典，必有许多格格不入处。百多年来，我们对祖国传统文化的态度过于偏激了，不接触不学**，导致我们现在都成了“无根人”，人生飘摇无个落脚处。自己没有主心骨，去学人家西方文化，最多只学个皮毛，却学不到精髓。我们每个人扪心自问：有多少人真正知道人生的意义？有多少人真正有安身立命的踏实感？要解决我们人生的根本问题，还得老老实实地去向古代圣贤、古代经典去讨学问啊。“万般皆下品，唯有读书高”，千真万确。本回答被网友采纳
中国人认为同样是人，但人与人的差别极大。中国人以道德为标准对此加以品评，称为“人品”。那些只为自己温饱打算，或终生陷在富贵尘网中的人，中国人称之为“小人”；那些能为他人着想，考虑到人类大群整体利益的人，中国人称之为“圣贤”“大人”“君子”。尚君子鄙小人，是中国文化的一贯传统。
人而无知，自然而然是一汲汲小人；由小人成长为大人，靠的是圣人、老师的教导。中国人极其尊重老师，说“天地君亲师”，将老师与“天地君亲”同样看待；又说“师道尊严”，师道神圣不可侵犯。为什么这样说？父母生我养我，恩重如山，但只是给予我肉体生命；老师教我育我，使我明了人生道理。此生能够走上为他人服务的人生正道，全靠老师的引导栽培，是老师使我获得了人生的真实生命，故师道尊严，绝不可侮。
但师傅领进门，修行在个人；或者命运不济，一生未遇明师。此时要想获得人生真理，唯有靠书本。只有读书，特别是读圣贤书，才能真正明白人之一生，不能仅仅汲于自身温饱，还有更重要的大事所在。此大事就是帮助天下所有人和所有有生、无生创造一个乐育长生的美好环境，使他们都能够生机勃勃，都获得完美生命。中国人称之为“赞天地之化育，与天地参”。能明了此理且能身体力行者，就是一个有道德的人；一个人能够有这样长远深邃的道德眼光，他就站在了人生的制高点上。而人若想明白此理，不读书，特别是圣贤书，绝对不行，故曰“万般皆下品，唯有读书高”。
现在的教育，全部是知识技能的传授，而最根本的“做人”教育却一片空白，由此产生了无穷无尽的社会问题。都说要尊敬师长，但许多师长却全无一丝一毫为人师表的风范，叫人怎么由衷地去尊重？都说读书重要，但书本除了能获得知识技能外，还有相当多的人生烦恼书本解决不了，叫我怎么相信“唯有读书高”？
可见，用现代观念来诠释古代经典，必有许多格格不入处。百多年来，我们对祖国传统文化的态度过于偏激了，不接触不学**，导致我们现在都成了“无根人”，人生飘摇无个落脚处。自己没有主心骨，去学人家西方文化，最多只学个皮毛，却学不到精髓。我们每个人扪心自问：有多少人真正知道人生的意义？有多少人真正有安身立命的踏实感？要解决我们人生的根本问题，还得老老实实地去向古代圣贤、古代经典去讨学问啊。“万般皆下品，唯有读书高”，千真万确。本回答被网友采纳
第2个回答 2017-06-01
在以前朝代，通过读书，参加科举，就基本保证可以做官，这是一个进入上层社会的通道。所以此处的“读书“不是我们普通意义上的看书，而是通过读书写好八股文之类，从而达到”做官“的目的。
这句话的最终意思是：万般皆下品，惟有做官高。
因为中国以前和未来很多年内，一定还是官本位的社会，除了官员之外，其它人都是底层。无论从事什么行业，除了做官外的所有行业都是低贱的，在中国权力是远超金钱的，如果你踏入社会十年以上，就会基本明白这个状况。
过去从商有钱的家族，如果没有人在朝中做官，基本是各级权力者手中随时待宰的羔羊。所以聪明的家族，会用全家族的财产资助个别子弟读书科举，以求一官半职来加强家族财富的稳定性。本回答被网友采纳
这句话的最终意思是：万般皆下品，惟有做官高。
因为中国以前和未来很多年内，一定还是官本位的社会，除了官员之外，其它人都是底层。无论从事什么行业，除了做官外的所有行业都是低贱的，在中国权力是远超金钱的，如果你踏入社会十年以上，就会基本明白这个状况。
过去从商有钱的家族，如果没有人在朝中做官，基本是各级权力者手中随时待宰的羔羊。所以聪明的家族，会用全家族的财产资助个别子弟读书科举，以求一官半职来加强家族财富的稳定性。本回答被网友采纳
第3个回答 2017-06-02
中国人崇尚读书，自古就有“万般皆下品，唯有读书高”，及“金屋颜玉”之说。皓首穷经，更是古时知识分子孜孜以求，并引以为荣的人生盛事。“万般皆下品，唯有读书高”，这本来是古圣先贤指点、激励后生小子勤勉治学求取功名的谆谆之言。意思是在古代只有读书才可以光宗耀祖，其它的都是低一的，读书才可以夺取名利，其实这种思想和做法是有腐朽观念的。
第4个回答 2018-10-02
很对。永远正确。自古至今，能写进书的，不是技能就是做人的道理。要想提高自已，只有从书中吸取营养。主动读书，读好书。故而曰:万般皆下品，唯有读书高。要不然就更不会有:书是人类文明进步的阶梯;这句话了。
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