一、对比联想
对比联想是由对某一事物的感知引起相反特点的事物的联想。例如，杜甫的诗歌“朱门酒肉臭，路有冻死骨”运用了对比联想。在中学课文中，对比联想的使用很常见。《从百草园到三味书屋》一文中，作者用充满乐趣的百草园与枯燥的三味书屋进行对比，突出了两者的差异。《苏州园林》一文中，作者通过对比联想来强调苏州园林的自然之美和自然之趣。
二、接近联想
接近联想是指相邻的事物因时间或空间的接近而引起的联想。例如，《谁是最可爱的人》一文中，作者通过一系列与清晨相关的活动，运用了接近联想。《藤野先生》一文中，作者看到藤野的照相，联想到藤野的抑扬顿挫的话语，是通过接近联想来表达对老师的敬爱。
三、相似联想
相似联想是由对一件事的感受引起的与该事物性质形态相似事物的联想。例如，《绿》一文中，作者由潭水的绿波颤动联想到舞女的飘举和盲妹的明眸，是通过相似联想来表达对绿色的丰富想象。
四、追忆联想
追忆联想是指由现实生活中的某一事物，引起人们对经历过的生活、见闻、知识等的回忆。例如，徐迟的《在湍流的漩涡中》一文中，通过追忆联想，将周培源的经历集中在一个晚上，展现了坚定的斗争精神和丰富的内心世界。《祝福》一文中，通过回忆祥林嫂的一生，运用了追忆联想。
五、因果联想
因果联想是由原因想到结果，或由结果想到原因的思维方法。例如，《荔枝蜜》一文中，作者通过因果联想，描述了自己对蜜蜂态度的转变，从讨厌到梦见自己变成一只小蜜蜂。
六、推测联想
推测联想是根据已经知道的事情来推测不知道的事情的一种联想方式。例如，《从百草园到三味书屋》一文中，作者通过推测联想，想象了为什么家人要将他送进书塾，以及可能的原因。
七、连锁联想
连锁联想是指运用联想的方法把几种事情一环扣一环地串连在一起，也可以从同一事物的不同方面进行两种以上的联想。例如，白居易的《荔枝图序》中，作者通过连锁联想，从荔枝的外壳、薄膜、瓤肉到浆液，展开了对荔枝的描述。《荔枝蜜》一文中，作者通过连锁联想，将荔枝树、荔枝蜜、蜜蜂的劳动和农民的劳动联系在一起。
在写作时，常常会同时运用到多种联想方式。在语文教学中，剖析作者的创作思维，并组织相应的仿写训练，可以改善学生的联想能力，帮助他们克服作文的困难心理。因此，掌握多种联想方法是非常有意义的。
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