开展这次主题教育着力解决哪六个方面的问题

如题所述

开展这次主题教育着力解决六个方面的问题如下:

1、理论学习上,学习不深入不系统,运用理论指导实践的能力不足。

2、政治素质上,政治判断力和执行力偏弱,贯彻落实党中央决策存在差距。

3、能力本领上,推动高质量发展和应对风险的本领不足。

4、担当作为上,干事创业激情不足,存在厌战情绪和等待心理。

5、工作作风上,形式主义官僚主义问题突出,与群众联系不够。

6、廉洁自律上,违反纪律纪法现象时有发生。

教育狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源,意思是“引出”。

教育者按照法律法规和行业规范,根据学校条件和职称,有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育,以现有的经验、学识授人,为其解释各种现象、问题或行为,以提高实践能力,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。

教育的本质

1、上层建筑说认为教育是社会的上层建筑。理由:教育是观念形态文化,其性质、变化受社会经济基础决定并为经济基础服务;教育有受生产力制约的因素,但要通过经济基础的中介作用。

2、生产力说。认为教育是生产力,教育能生产劳动力,是劳动力再生产;教育事业发展规模速度、教学内容、手段、形式受生产力制约;教育有受生产关系决定的因素,但一切生产关系和上层建筑归根结底都由生产力决定。

3、双重属性说。教育既具有生产力属性,又具有上层建筑的属性。

4、复合现象说。认为教育本质具“多质性”,有上层建筑性质、生产力性质,有为阶级斗争服务、为发展经济服务、为传递文化和促进人的发展等功能。

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