1.英语错题本，养成做错题本的习惯是非常好的，如果你高三了，你可以将每天的英语作业，每周的考试，里面出现的错题写在笔记本上并加以改正，有空拿出来看看，我相信你的英语会提升很多。
2.背单词，高中阶段，有3500个单词要背，每天计划背多少个，即使你的语法有多差，我相信你词汇量多了，你看有的句子有的文章，自然而然就懂了。我高三的时候就是这样做的，每天背，虽然那本单词书还没有背完，但是我的英语确实提升了一大截。
3.积累句子结构和短语，还有名言，这个在写作文的时候能用上，有时候，名言也能给作文加分
每个人都有本人的办法和道路，在这里我想浅谈一下本人的见地和经历。
我们得明白的一件事就是，高考是一个淘汰制的选拔赛，不是一切的考生都能考上大学。由于录取分数线分数的上下不同，有的学生能考上一本大学，有的学生能考上二本大学，而有的学生只能上专科和技校，还有的学生愿意再花一年时间来复读，然后努力考上本人理想的大学。
假如只从纯学习技巧的角度讲，高考的几个科目都有本人的学习办法和捷径。但是，关于英语这个文化学科来说，找捷径似乎比拟难，毕竟学习一门言语是一个长期积聚和不时理论的过程，也是一个言语思想和认知不时提升与成熟的过程。但是由于教育环境使然，我们需求用言语的学习来换取分数和学业上的进步。所以，快速有效地学好高考英语是燃眉之急。
学习一门言语或任何一个专业或技艺，要对其有一个系统全面的理解和控制，互联网时期使得这种状况成为了可能。高中英语是初中英语的升华，是大学英语的过渡。假如让学生单纯背单词，仅仅只是认识是不够的，高考考词汇更是考单词的辨析，即词语与词语之间的异同，什么单词用在什么语境下，这样技巧性的学问的确需求专业教师的协助，课堂上时间有限没有讲透的词汇用法很有可能就成为考试的丢分项。
语法不能有断层和破绽，言语就像一个网络，有任何一个语法存在缺口都不能构成完好的网络。也只要语法到位才干协助我们在阅读时正确了解句子含义，不会由于主动被动，时态先后等问题而了解错含义。
倡议间隔高考还有一段时间的学生提早找到合适本人的教师，对学问点查漏补缺，不丢下任何一分。
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