4月23日是“世界读书日”。这一天王明同学对本班46名同学的课外阅读情况进行了问卷调查。

Question

其调查结果如下：调查内容 调查结果
家庭藏书量 50本以上 29％ 30-50本 47％ 30本以下 24％
每天阅读时间 30分钟-1小时 12％ 15分钟-30分钟 35％ 15分钟以下 53％
阅读内容 名著经典 27％ 卡通书籍 36％ 流行小说 37％

问题：（1）根据上述调查结果，你对该班学生的课外阅读情况可得出什么结论？

（2）在调查中，有些同学认为：重要的知识老师会讲授给我们，看不看课外书也无所谓，况且现在学习任务这么重，哪有时间看课外书？面对这些同学，你将如何去劝说他们？（字数不超过60字）

Answer 1

1、本班同学家中藏书尚可，30本以上占近八成，但对图书的构成不了解，不知是否适合学生阅读。从阅读时间上看，同学们的课外阅读时间不足，半小时以上的仅仅一成多，阅读一刻钟以上不足五成，而且阅读的内容上，只有近三成学会是选择的经典名著，而其他以卡通书籍和流行小说等休闲阅读为主。从这份调查问卷的结果来看，本班同学的整体阅读情况堪忧，从时间上到质量上均不足，需要加以关注和倡导，从小培训良好的阅读习惯。
2、朱永新教授提出“一个人的阅读史就是一个人的精神发育史”，人类的历史有许多的精神丰碑，要达到或者超越那些精神高峰，阅读和思考是唯一的途径。老师所教授的知识，在一个人的一生中只是沧海一粟，而且课堂所学更多是培养的一种学习能力和学习习惯，更多的是在考试的基础上给予讲解和训练，因此课堂中的阅读量远远不足以让一个人的精神健康发育。
一个人的精神饥饿感是在中小学行程的，因此阅读的习惯要从小培养，一旦错过这个时期，再想养成良好的阅读习惯就比较困难了。
对于图书选择，一方面是自己感兴趣的，另外一方面我们也更倾向于经典书籍，所谓经典是经过时间的洗礼，大浪淘沙留存下来的金子。在我们没有准确的选择能力的时候，选择经典更能带来富足的营养。因此希望在班上能够组织读书会，在老师的带领下，共读共生，通过同一本书的阅读与讨论，汲取成长的参照，让生命更加丰富多彩。

Answer 2

（1）班上极少部分的人家庭藏书量在50本以上，每天读书30分钟以上的同学也占少数，而同学们也极少阅读名著经典，现在的青少年课外阅读的习惯很少并都忽略了名著经典反而更痴迷于漫画和小说、
（2）同学们，你们不可以盲目的依赖老师，课外知识很丰富，对你们很有益，而这些课外知识也应该由你们自己探索、发现和积累，学习任务是很重，但周末的时间也很充足啊，我们都可以把周末的时间运用起来，同学们，就让我们在知识的海洋中尽情的遨游吧、

Answer 3

（1）该班学生家庭藏书量较为充足，但大部分同学每天阅读时间明显不足，而且，对名著经典的关注少，多追求流行小说。可见，该班学生读书的观念与习惯存在很大问题。
（2)知识不是靠单一的传授就能获得的，必须通过阅读与思考。我们只有多读书，读好书，才能提高自身素养，获得更多知识。因此，读一些好的课外书是很有必要的。