1.本人是13届应届生,今年由于最后一个月放松一个月未去学校 高考成绩不理想 没上省内二本线。决定复读
2.我是高二理转文 起初 成绩较好 后来随着高三的复习 成绩一次不如一次 感觉自己不适合那样的学习一样。
3.现在报了河北衡水中学前去复读,但还是缺乏自信心 ,虽然确立了 目标 却感觉离目标很远 至少要提高100分才可以,现在也不知道怎么复习了 求高手指点学习方法。
4.按照高三的成绩来说 是文综和语文差一些 还有数学的函数部分差一些 其实我个人以为找小班教学补习效果会更好 但衡中的成绩在那摆着 又很犹豫
5.我现在很迷茫 谁能告诉我接下来的10个月该怎么办 才能实现目标
嗯 是多做题还是多看课本好呢
追答课本是基础 做题是提升
的确如此。但有的时候每次考试都不如预期,不知道为什么,每次都做不到自己目标的或者平时的水平。。。。。
追答可以分析一下每次考试不如预期的原因。
一般来说就两种,一种粗心,有的地方看漏了,这种情况对于高中生来说应该比较少,但要记住一分也是分,一分也会跟别人拉开差距。
另一种就是做题时认为自己的方法或思路是对的,但标准答案却不是这样。这种的原因有几中,一种是知识点不牢固,在做题时有遗漏的知识点没有想到,这种要注意补知识点。一种是自己的惯性思维作用所影响,这就要多做练习或多看题集,锻炼思维。
嗯 我是文科 比如文综 我的很多思路和出题人不一致 即使知识点掌握了也不行 这是怎么回事
追答我不是很清楚你究竟是所有的文综都不行,还是只有其中一科不行。我也曾经在政治这科上有这个问题(地理和历史我是闭着眼睛都会做,不用管),最后其实我也没有真正理解出题人的想法,一直都是在碰运气。只不过我将20%能碰上变为80%能碰上而已。我的方法很简单,也很笨,就是不停地背诵和练习。我把政治的所有要点都背下来,然后做练习。练习其实就是分析题目,例如出现两种现象的就是矛盾,出现数量的就是质变量变,出现内外的就是内因外因。然后答题时将想到的要点都列出来,每个要点都有子要点,每个子要点的后面都说一句在题目的情况就是什么。答题除了练思维,更多的其实就是练写字速度。可能得分的只是两个子要点,但因为我只能确认两个子要点上一级的要点,就可能要把两个要点下的其实不得分的子要点都写出来。这种办法的好处是虽然我不一定能因为写得多而得分,却不会因写漏了而失分。坏处就是,你的时间要把握好,写字要相当快。
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