教师专业的发展历程是：初始阶段、培训阶段、实践阶段、深化阶段、专业领导阶段。
1、初始阶段：这是教师专业发展的起点，教师接受教育学和教育心理学等基础知识的学习。在这个阶段，教师初步了解教育教学的理论基础，开始接触教育实践，并逐渐形成自己的教育理念和教育观念。
2、培训阶段：教师培训是教师专业发展的重要环节。在这个阶段，教师参加各种培训活动，获得专业知识和教育技能的提升。这包括教学技巧培训、课程设计培训、教育管理培训等，帮助教师提升自己的教育教学素养。
3、实践阶段：在实际教学中，教师通过实践不断积累经验，提高自己的专业水平。教师通过试验和反思教学方法，并根据学生的需求和反馈进行调整和改进。实践阶段是教师专业发展的重要阶段，它不仅锻炼了教师的教学能力，也丰富了教师的实践经验。
4、深化阶段：随着教师在教育实践中的不断成长，教师开始进行深化学习和研究。教师积极参加学术研讨会议、撰写教育论文、进行教学研究等，提升自己的学术能力和研究水平。深化阶段对于教师的专业发展非常重要，它促使教师在教育领域取得更深入的认识和突破。
5、专业领导阶段：在教师专业发展的高级阶段，一些经验丰富的教师进一步发展成为专业领导人。他们可能担任教研组长、学科带头人等职务，带领其他教师进行专业发展。他们通过分享经验、指导和培养新教师，推动整个教育团队的专业提升。
教师专业的优势：
1、教学技能：教师专业发展的关键是教学技能的提升。教师通过专业培训和实践经验的积累，能够熟练运用各类教学方法和技巧，将知识有效地传达给学生，提高学生的学习成效。
2、教育知识和专长：教师不仅拥有丰富的学科知识，还可以通过教师培训和继续教育不断扩充教育领域的知识。教师可以深入了解教育理论与实践，掌握国家课程标准和教学大纲等，使其在教学活动中具备专业的知识和深度。
3、个性化指导和关怀：教师专业发展使得教师在关心和关注学生方面具备优势。一位专业的教师能够了解学生的个体差异，并根据学生的特点提供个性化的教学指导和关怀，从而满足学生的学习需求，促进其全面发展。
4、专业交流与合作：教师专业发展不仅涉及个体教师的成长，还包含与教育领域其他专业人士的交流与合作。教师可以参加教研活动、学术研讨会，与其他教师分享教学经验、互相启发和支持，共同提升教育教学的质量。
5、心理研究与教育辅导：教师专业发展使其具备心理学知识和技能，在学生的发展过程中能够提供适当的心理研究和教育辅导。教师可以应对学生的情绪和行为问题，帮助学生建立积极的心理状态，促进其自我发展和成长。
以上内容参考：百度百科-教师专业