各位领导、老师、同学们:大家好!我是x年级x班的xxx。今天我演讲的题目是——“我心中的好老师”
我国唐代文学家韩愈所写的《师说》里面有一句话:师者,传道、授业、解惑。那么,在我们心中,什么样的老师才能够被称为好老师?好老师的标准到底是什么?我想给大家分享一下我的感受:一切教育活动都是为了学生的健康发展!
一首《长大后就成了你》常常浮在我脑海,让我想起我的老师们。求学、教学,转眼几十年匆匆而过,一路走来,有许多好老师让我刻骨铭记,我是一位音乐老师,就从歌曲说起吧。
一、用音乐传递正能量。音乐剧《放牛班的春天》,描写了在充斥着冷漠、严厉的校园里,学生们惶恐无助;马修的到来,如春风般吹入学生的心扉,像春雨般滋润着学生的心田,音乐的启迪,爱心的浇灌,使学生慢慢的敞开心扉,脸上慢慢露出了天真的笑脸。我被代课教师马修的人格魅力所感动,他是一位好老师。
小学三年级时的曹老师,也是我小学、初中阶段唯一的一位音乐老师,他让我喜欢上了音乐,对自然地美好热爱让我也喜欢上了美术,于是,在报考师范时我选择了“幼师”这个专业,与艺术结下了不解之缘。七十年代的农村学校,整个小学阶段我仅学过两首歌,《三大纪律八项注意》和《打靶归来》,满满的都是正能量,旋律坚定有力、或优美抒情,想象着革命军人的威武与正气,夕阳西下时彩霞飘飞的
意境。。。音乐真好!为曹老师点赞!!!音乐传递正能量!所以,在教学中,我喜欢和学生一起欣赏励志歌曲、革命歌曲,传递正能量!
二、掌控“暖心的批评”方式。学生总是会犯错的,我们提倡鼓励、赏识,但是,也离不开批评。初三时,张老师的批评让我刻骨铭心,也终生受益。在一次数学考试时,我被最后一几何题卡着了,第二步怎么也做不顺。想着15分呢!无颜交卷。。。张老师没见卷子,把我叫到办公室,微笑着用他那沙哑的声音断断续续地说的那句:“秃--秃子抱到娘怀里,银头娃娃。你咋能不交卷子呢?”很让我感动。老师的批评,没有大发雷霆、没有怒声呵斥,但我记住了,我也在工作中一直践行着这种“暖心的批评”方式。据说,他在社旗后河学校退休了,我也衷心地为老师祝福!
三、博学与负责同等重要。我的一位英语王老师----自学成才的好老师,八十年代的农村英语老师不一定博学,但他绝对的负责与敬业。老师讲解知识点明确、条理清晰,在潜移默化中习得了英语学习的方法,也使我养成了记笔记的好习惯,我在升学考试时英语仅失了半分。我感谢我的好老师,您就是海中的灯塔、天上的启明星、山中的清泉!
四、终身学习,完善自我。在我的身边还有许多的好老师,他们紧跟时代的步伐,走在课改的最前列,他们无愧于时代是二十一世纪的好老师。看我们的学校井然有序,课堂改革初见成效,同学们的自学习惯逐渐形成,课堂发言愈发的自信,课堂评价有理有据。这些都是老师和同学们努力学习的收获!
年轻莽撞的学子在求学路上难免会犯些小错误,我们的老师本着“教书育人,诲人不倦”的原则,一切教育活动都是为了学生健康发展的宗旨。我坚信,那些在思想上还没有完全理解老师良苦用心的学生,总有一天,会醒悟。而老师的人生历程也会因你们的出现而变得更加绚丽多彩!
最后,我想引用林妙可唱的一首《老师》结束我的演讲——
你给我一句话就打开我一扇窗
你给我一个微笑我就浑身是力量
你给我一个眼神我就找到了方向
你放开双手让我遨游知识的海洋
老师呀老师你像我兄长
老师呀老师像老朋友一样
老师呀老师是我学习的榜样
你给我的一切我永远不会忘
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