我最喜欢的一堂语文课
我上过很多堂语文课，这六七年几乎天天都有，一开始的新奇早已变成了枯燥和乏味。不知从什么时候起，我对语文不甚在意。
于是看到题目的时候，我愣住了，后来便笑了。
我最喜欢的一堂语文课是小学四年级的第二堂课。那时候的老师是一个很出名但也很严厉的人。四年级的时候压力很大，所有老师都是名人。所以在班上老师对学生的要求也很严格。
但是这堂语文课颠覆了我对语文老师的认知。
这节课刚上课，老师便朝我们鞠了一个很标准的九十度躬。我们正吵的不亦乐乎，看到他的动作的时候，我们全部愣住了。周围的嘈杂声全部化为了寂静。
“对不起，同学们。”开场白惊得我一下手滑，笔掉在了地上。不敢置信，最严厉的语文老师，如此清高的语文老师，也会对我们这些小孩子说对不起？我眨了眨眼睛，和别的学生一般静候下文。
“上节课上我说错了，护士节不是3月12号，而是5月12号。因为我搞错了日子，所以有可能会让你们也记错。老师对不起你们。”近乎诚恳的道歉声，我们只好都安静这应对这近乎尴尬的沉默。
不知是谁带头起的掌声，我们的教室被掌声淹没，那掌声响的似是要掀翻屋顶，为老师的可爱，也为老师的勇气。
后来他又鞠了一个躬，可是这次说的却是谢谢。他给了学生尊重。
我的印象中他训了学生，即使是错了也不会像学生道歉，大部分的老师都是这样，于是我总是认为他和别的老师都一样，只会将气撒在学生身上，认为自己教学成绩不好，全都认为是学生的错。
接下来课上的十分温馨和融洽，难得的没有一个学生故意在课堂上捣乱。我彻底的改变了对语文老师的看法，终于在四年级结业的时候，语文是考的全班的最高分。这堂课改变了我，也改变了很多人，全班的平均分明显提高。
这堂课是在掌声中结束的。
这堂课成了我最喜欢的一堂语文课。
也许是因为这两次鞠躬，亦或是因为一次道歉和一次谢谢拉近了老师和学生的距离，它在我对语文课无数不多的记忆中留下了深深的烙印。
开学的第一天，我早早的来到教室，同学们都在读课文呢！上午的第三节课，是体育课。
杨老师先与我们在教室里强调了一下纪律与安全，把这节课最后的十分钟让我们自由活动，刚解散了队伍，同学们都正愁玩什么呢？只听刘高华大喊一声：“我们来玩老鹰捉小 *** ！”同学们都非常赞同，很默契的排好了一队，第一轮，我当母鸡，刘高华当老鹰。刘高华左冲右突，我左挡一下，右挡一下，跑来跑去，我们的笑声飞进了每一户人家，飞进了每一间教室！我们浑身都跑得热乎乎的，这时，刘高华停了下来，我想：“他可能是跑累了，想歇一会儿。”
我便放松了警惕，可谁知，刘高华突然朝我身后的鸡群袭击，我的脑袋忽的一下清醒了，原来他是想乘我放松警惕的时候抓“小鸡”，我便以百米赛跑的速度冲到他的跟前，手迅速的挡在了他的面前，可已经晚了，刘高华已经在我的前一秒钟抓住了一只小鸡，那只倒霉的小鸡就是——周依琳。接着，我们又玩了几盘，就在罗智浩的提议下玩起了猫抓老鼠！ 第一轮开始啦，现在是于笑冉抓，于笑冉不停的追踪目标，不停的换目标，可还没抓到一个人，突然，转来了一声：“潘骏抓！”原来，于笑冉抓住了一只正在闲聊的老鼠——潘骏！潘骏左抓一下，右抓一下怎么也抓不到，我们这群老鼠也东躲西藏，终于，潘骏在一番穷追猛舍中抓到了一只跑步比较慢的老鼠——喻一芃，喻一芃刚开始抓，我们便听到了“叮铃铃，叮铃铃”的下课 *** ，同学们便三五成群的一起走回了教室。
开学的第一天，我早早的来到教室，同学们都在读课文呢！上午的第三节课，是体育课。
杨老师先与我们在教室里强调了一下纪律与安全，把这节课最后的十分钟让我们自由活动，刚解散了队伍，同学们都正愁玩什么呢？只听刘高华大喊一声：“我们来玩老鹰捉小 *** ！”同学们都非常赞同，很默契的排好了一队，第一轮，我当母鸡，刘高华当老鹰。刘高华左冲右突，我左挡一下，右挡一下，跑来跑去，我们的笑声飞进了每一户人家，飞进了每一间教室！我们浑身都跑得热乎乎的，这时，刘高华停了下来，我想：“他可能是跑累了，想歇一会儿。”我便放松了警惕，可谁知，刘高华突然朝我身后的鸡群袭击，我的脑袋忽的一下清醒了，原来他是想乘我放松警惕的时候抓“小鸡”，我便以百米赛跑的速度冲到他的跟前，手迅速的挡在了他的面前，可已经晚了，刘高华已经在我的前一秒钟抓住了一只小鸡，那只倒霉的小鸡就是——周依琳。接着，我们又玩了几盘，就在罗智浩的提议下玩起了猫抓老鼠！
第一轮开始啦，现在是于笑冉抓，于笑冉不停的追踪目标，不停的换目标，可还没抓到一个人，突然，转来了一声：“潘骏抓！”原来，于笑冉抓住了一只正在闲聊的老鼠——潘骏！潘骏左抓一下，右抓一下怎么也抓不到，我们这群老鼠也东躲西藏，终于，潘骏在一番穷追猛舍中抓到了一只跑步比较慢的老鼠——喻一芃，喻一芃刚开始抓，我们便听到了“叮铃铃，叮铃铃”的下课 *** ，同学们便三五成群的一起走回了教室！
在所有课程之中，我还是喜欢那一堂语文课。
你们一定会问我：“语文课不是很枯燥，很没趣吗？”是的，我确实不喜欢语文课，我讨厌背诵那长长的课文，但是，在那一天的那节语文课上，我改变了看法。 “叮铃铃！”随着上课 *** 响起，一些同学叹着气，说道：“哎呀，这节语文课肯定又要背课文了。
过一会儿，老师依旧走进了教室，不同的是，手里多了一个U盘。老师一边把U盘插在主机上，一边对我们说：“今天我们来学习第12课：《黄河颂》。”
老师接着放起了雄伟的伴奏（U盘内的伴奏），我们也不知不觉地“雄伟”地念了起课文来。过了一会儿，我们读完了课文，老师便随着气势雄伟地伴奏，问道：“同学们，你们对黄河有什么评价？”“气势磅礴！”“无边无际！”“勇往直前！”老师连连拍手叫好。
那几个同学心里高兴极了。老师便大声地说道：“同学们，你们用刚才几个同学形容的成语来背诵全文，行吗？”突然被老师这么一问，同学们先是一愣，再是异口同声地回答：“行！”接着，我们开始背诵起来：“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
金涛澎湃，掀起万丈狂澜……”就这样，这节语文课让我感觉毫不枯燥，像唱歌一样。呵呵！ 同学们，看了这篇作文，你们也一定会喜欢语文课了吧。
“丁零丁零丁零……”熟悉的上课 *** 又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气。
“唉，又是数学课！”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。 老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是老师是女生。
一走进教室，老师便叫我们站起来。“什么什么，难道老师发怒了？”我们窃窃私语着。
“来，一二三，跳起来！”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不买米……”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知道楼下有没有意见！但是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。 过了一会儿，老师叫我们坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣。
“安静了，现在开始上课！”老师给我们做期末复习题，大家都做的很好！老师也很高兴。这时，不知道怎么回事，窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动了一下，罗“笑星”大声说：“奥特曼降临了！”大家“哄”地大笑起来。
“哈哈哈哈！”我眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，老师见了也跟着我们笑，却有点莫名其妙，她说：“他刚才说的什么啊？”我们不知道哪里来的勇气，齐声说：“奥特曼降临了！”老师也忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵！ “滴滴啦啦！”下课 *** 响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的亲切；气氛是多么的融洽；给人的感觉是多么的快乐！这是我最喜欢的一堂数学课。
“叮铃铃……”上课铃响了，今天的语文课是李老师给我们上公开课.这时，教室里走进了许多我们素不相识的老师.我们不禁又紧张又兴奋. 小荷作文网 ，你也可以投稿 上课一开始，刘老师笑容可掬地打开了电脑，屏幕上出现了一幅和课题相关的画面，生动有趣的画面牢牢地吸引了我们.接着，李老师开始提问了：“晏子是谁？”“晏子为什么要出使到楚国？”“晏子到楚国后受到了什么待遇？”同学们回答问题的热情可高了，争先恐后地举手发言，生怕老师不叫他. 小荷作文网 随着学习的深入，课堂气氛越来越热烈，最有趣的要数李老师让我们自由发挥，为课文中晏子的一段话配上动作.同学们一听，便跃跃欲试，个个都想大显身手一番.李老师一声令下，我们都按照自己的理解开始动起来.我把手举过头顶；胆小的钟佩林边挥手边害羞地看着人家；调皮鬼童健把手放在额头上，再用力向下甩；中队长官羽毫不干脆和同桌你一言我一语地演起了情景剧……过了几分钟，李老师拍了一下手，我们立刻安静下来.李老师笑着说：“你们做得真好，何不站起来，放大胆展示一下呢？”我们一听，一下子更来劲了，纷纷站起来比划着.比如：一朵云就用手做一个云，下一阵雨就用手模仿下雨时的动作；肩擦肩，脚碰脚，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用脚碰同桌的脚……我们这些滑稽的动作把来听课的老师逗得捧腹大笑.课堂中，老师的笑声和同学的笑声融在了一起，分不清到底是谁的声音了…… 小荷作文网 “叮铃铃……”下课铃响了.听课老师脸上带着意犹未尽的笑容边走边议论，我们呢？还沉浸在自己导演的情境中呢.这节课真难忘啊。
我喜欢这堂课 “书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”.学习在于勤奋.话虽如此，但上课实在乏味，那节语文课改变了我的看法.也令我终生难忘！“叮——叮叮”上课铃响起！同学们马上跑回座位，等待着老师来给我们上课.但不知道是不是大家都得了“小儿多动症”，一直在玩，动，吵！突然，不知道为什么，全班安静下来，鸦雀无声，细一看.原来是班主任陈老师提着一袋零食走了进来.老师把东西放在讲台上，用洪亮的的声音说“上课！”.全班同学刚站起来要致敬，只听老师说：“免了，同学们先坐下.我先把今天上课的规则讲一下”——“规则？陈老师今天是怎么了，上课还要讲规则”——“老师今天买来了同学们爱吃的零食，凡是上课举手发言的同学都有零食明白了吗？好今天我们来学习第11课.老师先请同学来把这一课的主要内容讲一下，有哪位同学愿.”话还没有说完，同学们踊跃举手发言，我当然也不甘落后.随着时间的流逝，课文也快讲完了，零食也所剩无几了.下课铃响起，要下课了.但同学们都不愿意下课，真是史无前例.就这样，我们上了一堂精彩的，令人难忘的，令人喜欢的语文课.我喜欢这堂语文课，它让我改变了对上课乏味的看法，也让我学习到了许多知识，也的到了许多零食，真希望每节课都这样！——————————————————————————————————虽然，这堂课已经过去了两个星期，但我还是记忆犹新.那是上周六兴趣班的一天，教我们写作的施老师和我们共同欣赏了一篇非常优美的写景文章，便灵感迸发，决定带我们去后山，上一堂别开生面的作文课，并写一篇描绘虞山秋色的文章.我们学校有得天独厚的地理条件，就像校歌里唱的“山麓的校，校里有山”，我们来到后山的桂花园里，“这是以前保存下来的，可以说是文物，现在还留在我们的石梅校园中……”施老师指着一口海棠花形状的石缸向我们介绍.我顺着方向望去：那是我不怎么注意的一口缸，夏天时，里面有时会开出几多不惹人注意的荷花.现在，虽然已是秋天，但里面还有三两片荷叶.它们不是那么嫩绿嫩绿，可也充满了蓬勃的生命力.静静上了台阶，我们来到了后山，抬头一望，满眼都是层层叠叠的绿色：淡绿，翠绿，深绿，浓绿，深浅不一，也许是大自然刻意把它们变成这样的吧！可再一看，金黄与火红散布其间，它们既张扬又含蓄地告诉人们：“秋天到了！”突然传来阵阵鸟鸣，有的短促有力，有的清脆动听，还有的富有节奏.我想要捕捉它们那活泼的“倩影”，但只是看到的树枝在微微颤动，瞧，这群可爱的小精灵正在和我捉迷藏呢，也许是怕认生吧！这时，一片枯叶顺着石坡调皮的滚落下来.施老师指点说可以写写这片叶儿经不住风的诱惑，离开了大树妈妈的怀抱，和地面来了个亲密接触，然后和风儿一起玩耍去了.我听得很认真，不仅听到了施老师告诉我们的写作提示，也听见了秋天的声音和大自然的呼唤.我很喜欢这堂课，它让我写出了好的文章、富有情感的文字，也让我走进了自然，亲身体验到了秋天的存在……。
小时候，我是个性格内向的孩子，没有知心朋友，上课也不敢举手发言，我不知道我在怕些什么，是一节语文课改变了我.
记得那是四年级刚开学的一天，班主任乔老师告诉我们，要上一节公开课，上第15课《说勤奋》.晚上，我花了一个小时的时间预习功课.读熟了课文、想好了问题、理解了句段……为明天的公开课做好了准备.
第二天，教室后面坐满了老师.我一看，呵，这么多老师啊！今天我要好好表现，千万不能“出丑”.
上
课铃如警钟响了起来，我忙到座位上坐好.开始上课了，老师带了一些小红花，奖给表现好的同学.课文已经讲了一大半，而我一个问题都没回答，怎么办呢？真是
急死我了！这时，老师问：“谁能解释一下‘勤能补拙是良训，一分辛苦一分才’的意思？”这一题我都背的滚瓜烂熟了，就是不敢说.于是，我拧了一下胳膊，把
手举得低低的，但老师还是叫了我.我心里既兴奋又紧张，便小声说出了答案.声音虽小，但老师听得一清二楚，夸我说得好，让我大点声，再说一遍.我又大声的
说了一遍，然后坐了下来.这时，我才觉得举手发言没什么可怕的，反而是一个锻炼自己的好机会.
下面的一段时间，老师提出的问题，我都举手回答.我的精彩回答博得了阵阵掌声和老师的小红花.
这节语文课后，我变得开朗，也有了许多知心朋友，是这节语文课，改变了我一生的性格.