初中生早恋好不好

Question

现在在和一男生交往，虽然知道早恋这种事情让别人知道不好，可是就是喜欢神马的。昨天又有一男生说喜欢我，我说我有喜欢的人了，然后他说他哭了、、我就觉得不知道怎么办，那人对我是挺好的，但是就是不喜欢，反正心里很烦

Answer 1

初中生不可以早恋。
初中生的世界观思想观没有发育成熟,各位初中生对于早恋可能没有一个正确的认知,具体的危害有以下几点。
干扰学习：“感情如胶似漆。成绩一落千丈”是初中生发生早恋之后的多数情况写照，早恋使很多初中生放弃了学业，干扰学习时初中生早恋之后最大的一个危害。
受到伤害：初中生早恋之后，在恋爱中会发生矛盾，抵抗力较差，容易在感情中受到伤害，导致初中生出现怀疑人生的情况，为以后的生活埋下阴影。

Answer 2

初中的感情，只能算是一种懵懂，能坚持下来的没有几对，你想想，这是在家长，老师甚至同学眼皮地下偷偷摸摸做的事情，初中结束了，那上了高中呢？你们会不会上同一所高中，亦或者，进入了高中，人的心态也相对成熟了一点，遇到比他更优秀的人，怎么做？哪怕高中一切美好，那大学呢？你们的未来就因为这样一段感情囿于本地或者异地恋？

我不会帮你振作到底选择谁，我建议你不要谈恋爱了，投入的感情很可能付诸东流，到头来除了感概什么都没有。

你想想，如果你一个所谓“男朋友”都没有，那是不是不会像现在这样心烦？

现在的你，和异性同学的关系最好都仅限与朋友，好朋友那时最后的底线了，有的人也知道初中或者高中恋爱会失败，只是为了寻求一种刺激，但这样不要，对双方都不好。

委婉的拒绝吧，拒绝你身边每一个所谓“爱”你的男生，这个年龄段对对方真正的爱，就是放手认他飞翔，这对你和他都是好的。

放手吧，等你进入更广阔的世界，你才有足够的能力和心力去完美的迎接一份真正的爱情。

Answer 3

首先，进入青春期的孩子对异性开始好奇，相互吸引，从生理和心理都是一个正常的现象。不要着急给孩子贴“早恋”的标签，有的时候青春期的性萌动和早恋不一定是一回事，更多的是好奇好感。我们家长该如何做？
一是知识层面上： 家长要放松心态，可以孩子一起通过合适的书籍或科教片来了解这类知识，边看边聊。这样做的目的是给孩子普及生理常识和自我保护的意识，于此同时也能满足孩子这阶段对性的好奇心。通过知识的了解让孩子觉得异性也没有那么神秘，这也不过是人正常的发育，每个人都是要经历的阶段。
二是沟通引导上：家长可以通过平时和孩子多沟通，多倾听，建立良好的亲子关系。无话不说的亲子模式能让孩子能放下防御，家长可以随时获得进一步的信息，才能知道孩子现处在哪个心理阶段，家长可以针对性的引导不会随意慌张焦虑。
我们可以和孩子聊一聊他到底喜欢对方什么?还可以用一些”心理战术”小技巧，比如青春期孩子常常想要证明自己的主意和想法是对的是正确的这样的心态，给孩子布置一个任务。我们可以告诉孩子，通常喜欢一个人都是盲目的，如果要证明自己不盲目那可以通过找到对方几个缺点来证明自己是客观的观察一个人，而不是盲目的喜欢。然后约定一个时间和孩子聊聊对方的缺点。这种小技巧可以让孩子不会盲目美化感情，而会让孩子在某个阶段把注意力放在对方的不足上。即使事后还保持对对方的喜欢，也不会过分痴迷和无法控制。
三是注意力上：可以让孩子多参加一些课外活动或非学校类的组织活动，让孩子多多接触不同的同龄人群。所谓见识得多了孩子自然不容易把注意力关注在某一个点面上。
因为男女的差异，青春期女孩子对异性的爱慕会比男孩子来得早，这是正常的生理心理的发展特点。家长要做到疏导而不要打压，越打压越紧张，孩子反而就越会对早恋这件事产生好奇，越想尝试。更不能因为惧怕“早恋”而限制孩子与异性正常交往，采取怀疑一切，打击一切的态度，这样容易促成早恋的事实。
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Answer 4

早恋没有问题，但是必须要有资本的人才允许早恋，第一，你要能保持好成绩；第二，要考虑到双方家长；第三，要仔细考虑你们的未来。如果你做不到以上几点，你我只能说，那样的早恋会及其幸苦，但是如果你想要和那个TA一起面对，也是可以的，这样的感情是坚固的。对于向你表白的那个男生，请不要考虑，如果你不喜欢他，和他交往了就是害了他，我就做过这总是，现在我还后悔着不知道怎么摆脱这道枷锁，不知道是否要告诉他我不喜欢他想要分手的事实。好好考虑吧，妹子^^^^^^本回答被提问者采纳

Answer 5

早恋是青春期性成熟过程中，两性之间出现的一种过度亲密的互相接近。现在大多称早恋为“交往过密”。少男少女因为性发育开始成熟，本能地产生互相爱慕的情感。有的人表现为独自的单相思，有的人突破了羞涩的束缚，递纸条，约会，互相倾吐爱恋之心，借口互相帮助，形影不离，个别人则还发生进一步的两性接触。
青春期青少年容易感情冲动，但却十分脆弱，情绪又不稳定，考虑问题简单，很少顾及后果，这种心理状况使早恋好像天边的浮云一样变幻莫测，早恋者的情绪也会随之波动起伏，彼此之间感情往往反复无常。
那么什么是早恋的真正原因呢？这要从人类进化的历史来进行认识。早恋反映了现代人类的性本能活动仍然重复着过去的历史：原始人类的生存环境很不安全，缺少食物，疾病多，生命没有保证，寿命很短，能够存活到性成熟期很不容易。因此在有了生育能力后如果不立即进行繁殖，就可能失去繁衍后代的机会。由此可见青少年早恋的背后隐藏着人类原始的生育本能。事实也正是这样，如果不对青少年的早恋行为进行约束，就会出现大量的少女未婚先孕。80年代美国每年有100万少女未婚先孕就是证明。
今天，人类文明已经有了重大进步，生活方式也发生了巨大变化。人类寿命普遍延长，儿童和青壮年很少会死亡。随着知识积累的增加和生产技术的复杂化，每个人必须用很长的时间进行学习，才能取得独立谋生的能力，否则就不可能成家立业和养育后代，因此现代人既没有必要，也不可能像原始人类那样，一旦性成熟就立即进行生育后代的活动。
当前人类的性成熟和实际可能生育后代之间，出现了时间上的明显差距。表现为性成熟早，生育活动晚。那么，为什么人类的进化没有能跟上这一变化呢？人类如果到20岁或25岁才开始青春期，早恋问题不就自然解决了吗？我们知道生命进化是一个非常缓慢和复杂的过程，人类的进化历程耗费了几百万年，与这一漫长的生命进化过程相比，人类文明进步的历史只有几千年，近代生活方式因工业化而急剧改变的时间更只有短短的一百多年，人类的体质是不可能在这样短暂的时间内出现生物学上的明显变化的。
从生物进化的历史来看，高等动物性成熟年龄越来越迟是一个总的发展趋势。在所有处于进化高级阶段的灵长类动物中，人类的性发育开始最迟，成熟年龄最晚。这个事实反映了随着生命向高级阶段进化，人类保护后代的能力增强，生存活动越来越复杂，从出生到能够独立生活需要学习的时间也就愈加延长，性成熟因此越来越推迟，这是生物进化的规律。近几十年间出现的性成熟年龄提前的现象只是一种遗传基因表达功能的变化，而不是人类遗传特性的本质改变。引起这一非本质变化的原因是物质生活条件改善，营养丰富，知识信息增加，以及其它一些目前还不清楚的环境因素。
因此，我们必须正视性成熟和性本能冲动在青少年心理和行为上产生影响的事实，只要能清醒地认识早恋的实质，努力把注意力和精力放在学习和健康的课余活动上，青少年就完全有能力避免早恋。