四年级手抄报怎么做如下：
1.先确定好手抄报的主题。手抄报有以节日为主题的，也有以读书，科技，弘扬民族精神为主题的。主题不同，整体的设计也会有所差别。
2.根据主题到网上或图书馆等搜集相关资料,并进行梳理，从中选出主题明确，篇幅合适的内容。
3.制作手抄报最难的一点就是设计版面，做好整体的构图。首先要确定好版头的位置和大小，然后根据选好的内容将整张小报分成几个区域，一般分成3-5块比较合理。
4.大致分好区域后，再确定相应内容需要配上那些插图，可以到网上或专门的书籍中寻找适合表达主题，能与主题相呼应的图画，然后规划好插图的位置。
5.内容与图画准备就绪后，就可以开始着手制作手抄报了。制作手抄报时最好先画版头，然后再画插图，注意插图所占的空间最好不要大于版头，色彩上也不要喧宾夺主，要与版头的图画一致，形成一个整体。
6.画好插图后，再根据版面和内容画上花边进行点缀。需要注意的是，整张手抄报必须保持统一色调，可以根据内容来选择用暖色调还是冷色调。
7.画好版面上所有的图后，就可以填充内容了，为了保持版面的整齐和美观，我们根据需要决定横排还是竖排，然后画上直线，再抄写相关内容。手抄报上的图画用彩色笔画，而内容就用黑色笔抄写。
扩展知识：
提高语文素养。手抄报的核心是文字，通过亲手抄写文字，可以提高学生的汉字书写能力、文字组织能力、语言表达能力和审美水平。这有助于提高学生的语文素养，加深对语文学科的理解和认识。
培养创造力和创新思维。手抄报的创作过程是一个充满创造力和创新思维的过程。学生需要在构思、设计和绘制手抄报的过程中发挥想象力，寻找新颖的角度和表现方式，这有助于培养学生的创造力和创新思维。
增强团队合作精神。手抄报的创作往往需要团队合作。学生之间可以分工合作，共同完成手抄报的创作。这有助于培养学生的团队合作精神和协调能力。
传承和弘扬优秀文化。手抄报可以用来展示和传承各种文化，包括传统文化、地域文化、民间艺术等。通过制作手抄报，学生可以深入了解和学习各种文化，从而更好地传承和弘扬优秀文化。
促进社会交流和沟通。手抄报可以作为一种社会交流和沟通的工具。通过制作和展示手抄报，学生可以向他人展示自己的观点、见解和感受，也可以从他人的作品中汲取灵感和启示，促进彼此之间的交流和沟通。
培养良好的信息素养。在制作手抄报的过程中，学生需要收集、整理、分析和利用各种信息。这有助于培养学生获取信息、处理信息、评价信息和创造信息的能力，提高他们的信息素养。
丰富学生的知识储备。手抄报是一种知识传播和学习的形式。通过制作手抄报，学生可以接触到各种知识，包括科学、历史、文学、艺术等方面的知识。这有助于丰富学生的知识储备，拓宽他们的视野。
综上所述，手抄报作为一种创作形式，在教育、文化和社会方面都有着重要的作用。通过制作手抄报，学生可以提高语文素养，培养创造力和创新思维，增强团队合作精神，传承和弘扬优秀文化，促进社会交流和沟通，培养良好的信息素养，丰富自己的知识储备。
因此，我们应该重视手抄报在教育、文化和社会方面的重要作用，为学生提供更多的机会和平台来展示他们的手抄报作品。