“教育”一词最早的解释是指上面的人给下面的人传授知识和技能，以及培养和养育下一代的过程。
一、出处：
1、教育一词汉语始见于《孟子·尽心上》：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
2、教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。
二、教育的定义：
（1）广义的：凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育。“教育”看成是整个社会系统中的一个子系统，分配着且承担着一定的社会功能。
教育最本质性的理解，就是社会对人们思想的知识灌输和行为指导；一、教育的对象是人；二、内容必须是良性的有意义的，从而使人民去改造社会。
（2）狭义的：指个体精神上的升华。这种定义方式强调社会因素对个体发展的影响，把从个体的角度来定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的学习或发展过程。
（3）更狭义的：主要指学校教育，指教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。这个主要指的中国校园的应试教育。
教育的意义：
1. 个人发展与成长：
教育帮助个人发展全面的素质，包括认知、情感、社交和道德方面。它提供了获取知识、技能和价值观的途径，促进个人成为更加独立、自信和有创造力的人。
2. 知识传承：
教育是知识传承的主要途径。它将社会的历史、文化、科学、技术等知识代代相传，确保人类文明的延续。
3. 社会流动与机会平等：
教育可以打破社会阶层限制，为每个人提供平等的机会。通过教育，个人有机会获得更好的职业、经济和社会地位。
4. 培养批判性思维：
教育培养人们的批判性思维和分析能力，使他们能够思考问题、评估信息，做出明智的决策。
5. 促进创新和进步：
教育激发创新思维，鼓励人们探索新的思想、方法和技术，推动社会的科技和文化进步。