创新是社会发展的不竭动力,只有具备创新精神,提升国家的综合实力,才能保证在激烈的市场竞争中处于优势地位。当前处于知识经济时代,对知识创新和技术创新的要求是非常高的。创新的关键在于人才的培养,尤其是大学生。为此,高校肩负着重要的使用。但高校的教育模式强调学生对知识的记忆、模仿和重复训练,这种教育方式并不利于培养学生的创新精神。尽管高校越来越重视
创新能力的培养,但主要是体现在学校科研建设上,对学生的创新教育仍是比较薄弱的环节。例如,毕业设计和设计实验往往是大学生发挥创新能力的重要表现形式,但是学生往往因担心不能按照完成任务,而不敢创新或不知如何创新,导致学生采取应付的态度。当前高校的制度模式是不利于学生创新的,创新是科学素养的关键,没有创新则很难提升科学素养的水平。
2.2 缺乏科学方法的指导
在大学阶段主要是接受专业知识,而当前各类学科知识都更新的比较快,需要学生花费大量的时间学习,这就导致学生过于关注知识的积累,而忽视了科学方法的学习,尽管掌握的知识较多,但缺乏解决问题的经验。高校并不是很重视科学方法的指导,虽然有毕业设计等相关的科研训练,但也只是教给学生如何查询相关的资料,没有加强对科学方法的指导。
2.3 大学生分析、识别能力有待加强
随着科技的进步和发展,学科之间存在明显的知识交叉和融合,并且逐渐诞生出新的科技增长点,出现新的问题。当前很多大学生掌握的知识面较窄,仅是积累了很多本专业的知识,对于其他相关领域的知识掌握程度则较少,因此,在遇到一些新问题时,尚没有办法解决,缺乏判断问题的能力和经验。