福禄贝尔福禄贝尔
福禄贝尔是学前教育学理论体系的奠基人，是德国具有新思想的教育理论家和实践家。他的大半生致力于学前教育工作，创办了幼儿园，设计了一套游戏与作业材料，称为“恩物”。他还热心地宣传学前教育，培训了第一批幼儿园教师，系统地阐明了幼儿园的基本原理和教学方法。他创立了幼儿园教育工作的理论，为近代学前教育理论的发展奠定了基础。他主要的学前教育思想有以下几点：
(1)教育应当适应儿童的发展
(2)游戏有重要的教育价值
(3)教育要以儿童的自我活动为基础
蒙台梭利
1、蒙台梭利的儿童观
（1）儿童具有“吸收的心智”
（2）儿童发展具有敏感期
（3）儿童发展是在工作中实现的
2、蒙台梭利的教育内容
（1）日常生活练习
（2）感觉教育
（3）语言教育
（4）数学教育
（5）文化科学教育
3、蒙台梭利教育的方法
蒙台梭利教育法是由三要素构成：有准备的环境、教师和教具。
（1）有准备的环境
（2）教师
在蒙台梭利教育方案中，教师具有以下角色：A、环境的提供者；B、示范者；C、观察者；D、支持者和资源者
（3）教具
蒙台梭利教具大体可分为四类：生活训练教具，感官教具、学术性教具和文化艺术性教具。其中，以其感官训练教具最具特色。
4、蒙台梭利教育方案的局限性
（1）孤立的感官训练
（2）对创造力的忽视
（3）过于强调读、写、算，忽视幼儿实际的生活经验
（4）缺乏增进社会互动与发展语言的机会
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